暑假低頭族高峰期,家長怎麼辦?

2012-07
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近來在餐廳不難發現,明明是「聚」餐,卻有些人一直低頭玩手機,鮮少有交流。專家指出,長期低頭的風險可不小!現代家長該如何應對?

暑假低頭族高峰期,家長怎麼辦?
張緯宇 攝(設計攝影,與真人無涉)

Q1:孩子現在兩歲半,他從一歲多就知道怎麼使用平板電腦,並點出他喜歡的APP,我就下載教育性質的APP給他玩,像認識英文字母、各種動物、或生活習慣養成等。請問這樣究竟好不好?要怎麼約束他?如何控制時間?

A:從兒童生理與心理的發展需求來看,在零至六歲的幼兒階段,建議父母儘可能減少孩子使用智慧型手機或平版電腦的時間,主要的理由如下:

1. 幼兒應以直接感官體驗與體能活動為優先:一個優質的APP軟體,如果能引起孩子的興趣,內容適合孩子年齡並與實際生活結合,孩子將可從中獲得許多認知的刺激,學習到知識與概念。但在零至六歲的幼兒發展階段,更需要的是動作跟感官能力方面的刺激:透過觸摸、抓取、丟擲、敲打等直接體驗,來發展全身的感官能力,刺激大腦不同區塊的發育與統整。而透過體能活動,可促進幼兒全身大小肌肉的發展,也增加幼兒的自我控制能力。因此直接的互動、操作、扮演型遊戲,會比APP軟體更符合幼兒的學習需求。

2. 幼兒需要透過互動來養成人際能力:幼兒正是人際互動能力發展的黃金時期,在與人互動時,幼兒逐步練習用語言、臉部表情、聲音語調、姿勢和手勢,來表達自己的想法與感受。若照顧者或友伴可以理解他的意思,並適時給予回應,會增加孩子溝通的興趣與信心,進而更願意與他人溝通。但若他人無法理解,甚至在互動中發生衝突,幼兒也可以從中學習如何調整自己的表達方式,來增進下次溝通的效果。

本文出自當期雜誌: 2012.07.01 親子天下雜誌 36期
斷‧捨‧離

斷絕不需要的幫助/捨棄多於的安排/離開「不能沒有我」的執著。 父母學放手,培養獨立自主好小孩。

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