圖文合奏的藝術- 一台好戲─《這不是我的帽子》

2013.08.22 (更新 2016.01.26)

by 宋珮(中原大學人文與教育學院兼任講師) (Web only)

圖文合奏的藝術- 一台好戲─《這不是我的帽子》

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圖畫書作者大都以兒童的趣味為出發點,專為兒童寫故事,不過也有不少圖畫書作者希望自己的作品能吸引各年齡層的讀者,除了讓兒童理解並且享受閱讀之外,也讓成人在其中得到文學和藝術的滿足。

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圖畫書作者大都以兒童的趣味為出發點,專為兒童寫故事,不過也有不少圖畫書作者希望自己的作品能吸引各年齡層的讀者,除了讓兒童理解並且享受閱讀之外,也讓成人在其中得到文學和藝術的滿足,並且由作品進而認識作者,欣賞他的藝術技巧、幽默感和生命智慧。可惜有時成人不免用旁觀者的角度讀圖畫書,以致過於看重故事的教育意義,或是主題的正確與否;如果是用這樣的心態讀《這不是我的帽子》,很可能錯失了這本書的最大趣味。

這不是我的帽子》的趣味主要在於它的文圖關係,作者雍‧卡拉森運用文圖分別釋放相反的訊息,製造出獨特的幽默效果;首先,故事採用第一人稱觀點敘事,文字代表圖畫中的小魚在說話,一開始,小魚的眼睛緊張的往後看,並且告訴我們他戴的帽子是偷來的,翻頁之後,我們發現那頂帽子原屬於一條比他大了幾十倍的大魚。接下來的文字敘述維持小魚的觀點,也就是他單方面的猜想、自我安慰或是辯解,而圖畫卻畫出小魚不知道的部分,是全知觀點,因此產生了主觀認知與實際狀況間的差距,例如第6頁到第7頁,小魚說大魚還會睡很久,可是圖中的大魚卻醒過來了,接下來的跨頁中,大魚的眼神顯示他不僅發現自己的帽子不見了,還似乎知道誰偷了帽子,並且已經採取行動游向小魚;小魚渾然不知,讀者卻清清楚楚。

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