親職教養2.0:五到六歲的孩子 常識媒體最高指導原則

2013-07-09 (已於2015-04更新)
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五到六歲的孩子正在探索更廣大的世界,現在的社會也讓他們沉迷於媒體的虛擬世界中。研究顯示,越沉迷於媒體的小孩,無論是在人格成長、身體健康、心理成長上都會有影響,所以,設定規則來限制孩子接觸媒體的分量與種類,至關重要。

◎文章摘自《臉書世代的網路管教:數位小孩的分齡教養指南》  James P.Steyer著  王素蓮譯 天下雜誌出版

五到六歲的孩子正在探索更廣大的世界。他們的活動範圍從家庭擴張到學校、老師和朋友,認知能力從閱讀到算數和加法,向前躍進了一大步。他們的動作技巧更純熟了,會寫字、游泳、跳繩、繫鞋帶。他們知道得更多,會做得更多,也更獨立。他們也沉迷於數位媒體的虛擬世界中。

現在的他們,已經會在Google輸入自己要搜尋的項目、在Wii的平衡板上玩滑雪遊戲、用父母的智慧型手機玩《割繩子》(Cut the Rope)或《憤怒鳥》(Angry Birds)、央求購買家用視頻遊戲機和遙控器。他們想學生活周遭較大的孩子和大人們所做的事,而且學得淋漓盡致。

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