兒童的學習與發展-摸透孩子的心思─《這不是我的帽子》

2013.08.22 (更新 2017.10.24)

by 周育如(新竹教育大學幼兒教育學系助理教授) (Web only)

兒童的學習與發展-摸透孩子的心思─《這不是我的帽子》

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這本童書獲獎無數,實在是因為它成功的結合了太多關乎「圖畫書」與「孩子」的要素。一頁一頁慢慢讀下去,精緻的構圖、重覆的語句,加上文字內容與畫面衝突的趣味,讓圖畫書的獨特性展現無遺;最精采的還不僅只於此,本書把孩子偷東西時微妙的心理轉折描繪得極為精到,好像聽見了孩子內心的聲音似的敘說,令人絕倒。

這本童書(《這不是我的帽子》)獲獎無數,實在是因為它成功的結合了太多關乎「圖畫書」與「孩子」的要素。一頁一頁慢慢讀下去,精緻的構圖、重覆的語句,加上文字內容與畫面衝突的趣味,讓圖畫書的獨特性展現無遺;最精采的還不僅只於此,本書把孩子偷東西時微妙的心理轉折描繪得極為精到,好像聽見了孩子內心的聲音似的敘說,令人絕倒。

從故事一開始小魚就說了:「這不是我的帽子,我剛剛偷來的。」顯然小魚知識上知道偷東西是不對的,但為什麼他還是「明知其不可為而為之」的做了這件事呢?有人說,從腦到手是世界上最遠的距離,當中的漫漫長路就是心思的山重水複了!偷了帽子的小魚一方面僥倖的想,應該不會被發現吧,另一方面又不安的想要躲藏,躲的時候覺得不會被發現,被發現了又以為別人不會說出去,最有趣的是,面對內心的控告,他還再一次幫自己合理化,雖然偷東西是不對的,但這帽子比較適合我……當中心思的百折千轉,讓我們看見了孩子對道德的思考推理、同理心和罪疚感的萌芽,以及兒童對人己心智的揣摩和理解。不僅大人讀來興味十足,孩子讀來大概也有心思被摸透的驚愕和暢快感吧!

最後大魚安然的取回了他的帽子,但小魚怎麼了呢?書的最後並沒有答案,但孩子的猜測和背後的理由是足堪玩味的,那猜想小魚是被大魚吞吃了的孩子,是想到犯錯被逮的恐懼?還是對正義得以伸張感到安心?那猜測小魚沒事的孩子,想到的是犯錯卻得以逃脫的僥倖?還是學到因被饒恕而生出的成長?至於父母心中的揣想,更反映出對於孩子做錯事,是應該受到處罰還是得到寬容理解無盡的思辨與想像。

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