童子賢:讓孩子找回學習的快樂與自由

2013-08-26 (已於2015-04更新)
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從小工程師到科技鉅子,技職體系出身的童子賢,看到台灣教育裡的哪些盲點,如何才能讓學生重拾學習的樂趣?

童子賢:讓孩子找回學習的快樂與自由
邱劍英 攝

我一直很喜歡陶淵明〈五柳先生傳〉裡的一句話:「好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。」這句話洋溢著一種追求知識的快樂與自由;可惜的是,我們現在的教育裡,最缺乏的就是快樂與自由。

 我們中學教育裡所學的東西,一半是知識,但另一半則是「精益求精」的考試技巧。有些東西,其實只要讀一、兩遍就「會意」了,但卻被要求反覆讀十遍、二十遍,目的只是為了在考試上壓倒別人;讀書不但要求「甚解」,而且要「甚解」到走火入魔。

有老師功課出得少一點,竟有家長抱怨他「偷懶」;出題不夠刁鑽,家長質疑,「這樣怎麼考得出『程度』來?」於是,在家長的虛榮心與學校老師的「業績壓力」下,造就了一大群睡眠不足、對學習倒足胃口的小孩。

家長、師長逼迫小孩,美其名是為了他「未來的競爭力」著想,想要為他「規劃人生」。但是,其實沒有人真正確知未來會怎麼樣,強硬規劃另一個獨立個體的人生,是有點傲慢的;而且,一個被規劃好的「標準人生」,其實是很無趣的,這對孩子並不公平。

之前,有個同事幾乎是哽咽的向我傾訴,說他念高中的孩子對他咆哮:「我人生中所做的每一件事,都是為了你!」你為孩子「規劃」的人生,到頭來反而成為你們彼此的遺憾。

我深信,生命會自己去找出路。如果你真的希望自己的孩子擁有精采的人生,就應該還給他「探索」和「犯錯」的權利,並且讓他找回學習的樂趣。

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  • 張淑婷 2016-08-15
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  • emily g 2016-03-24
    真是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-08
    很實用的文章!!!!!
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