柯華葳:讓中學生心服口服的老師

中學生正在轉大人,生理和心理上都在變化,加上荷爾蒙快速流動,有時連他們都不知道自己心緒上為何會興奮或低迷。面對中學生不容易,想融入他們,可能會被視為「裝年輕」,不融入,又被貶為LKK,如何拿捏,是老師的挑戰。

柯華葳:讓中學生心服口服的老師
親子天下雜誌

◎更多精采內容,請見親子天下49期《學習動機》>>

一個國中教室情景。

一個人稱老大的學生,坐教室後端,老師進教室時,他已經攤開報紙,狀似專心的讀報。第一天上課,不同的老師進教室上課或多或少都聽聞老大其人其事。進教室後,老師甲,一如往常站在教室前面上課,對老大視若無睹。

老師乙,走到老大身邊,說:「給我一點面子,校長可能會來查堂,拜託了。」老大收起了報紙。

以後,老師甲上課,老大繼續讀報。老師乙繼續和老大打交道,例如:麻煩你幫忙……老師乙提出各種與學習有關的工作,包括幫助小弟們上課專心。老大成為老師乙的幫手。

在另外一個國中教室情景。老師丙進教室,學生面無表情,了無生氣。老師:「今天考幾科了?」多數學生沒有反應,也懶得反應。有位學生拿出試卷,向老師展示並說:「七科。」老師:「哇,那我還能再加一科嗎?」學生懶得理睬,已經習慣多一科又怎樣。老師說: 「算了,你們一定都準備得很好,試卷給你,要做就做,不做沒關係。」學生一下子都回神了。

老師丁,一進教室就說:「要學測了,還打不起精神,書收起來,考試!」全班氛圍低迷到一個不行。

中學生正在轉大人,生理和心理上都在變化,加上荷爾蒙快速流動,有時連他們都不知道自己心緒上為何會興奮或低迷。這變化也造成他們對自己信心不足,不滿意自己的外表,不確定學習能力,也不確定外人會怎麼對待他,像刺蝟般,一碰就防禦,或是以一些明顯的行為表達自信,如老大;要不就是乾脆不理不睬。

本文出自當期雜誌: 2013.09.01 親子天下雜誌 49期
學習動機

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美國華盛頓大學教育心理學博士,現職中央大學學習與教學研究所教授。長期研究閱讀能力與識字歷程,在兒童語文學習研究著力甚深。曾任美國哈佛大學訪問學者,中正大學心理系教授兼系主任,政大幼教所教授……等。

編選《晨讀10分鐘:論情說理說明文選》一書。

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  • emily g 2016-03-30
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • Vicky Chen 2015-09-15
    好文分享
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  • 陳宏彰 2015-09-11
    好文
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