英語啟蒙 從「好感度」開始

2013.09.13 (更新 2019.01.10)

by 陳珮雯 (親子天下Baby3期)

英語啟蒙 從「好感度」開始

徐榕志攝

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所有的專家都認為,幼兒的英語啟蒙,以「好感度」的養成最為重要。而受限於自身的英語學習經驗,「喜歡英文」這件事,也是多數台灣父母未曾感受過的學習體驗。這期的封面故事,能開啟讀者們「親子共學、共玩英文」的美好經驗!

自創刊以來,《親子天下》策劃過好幾次關於英語學習的題目,每一次觸及「幼兒」英語,總是牽動著幼教領域的敏感神經。五年前,我們第一次談「幼兒學英語」,當時學界的反對聲浪高漲,「不用那麼早學」、「母語優先」是主流的論述。

即使政府、學界大力反對,依然擋不住家長對於「幼兒學英語」的強烈渴望。

這幾年,我身邊的幼兒家長出現了「共組英語自學班」;逛部落格,我發現有媽媽一天可以讀十本英文繪本給孩子聽;坊間甚至出現了「英文故事角落」、「遊戲英文教學」︙︙等等除了全美語、雙語幼兒園或是補習班以外的英語學習選擇。

才短短幾年,台灣社會就走到教養資訊爆炸的當口,父母的民智大開,看待幼兒的學習,有自己的價值主張,更有積極的行動力,他們願意為孩子尋找、打造合適的學習環境。

去年我們出版了一本《用有聲書輕鬆聽出英語力》,作者廖彩杏認為,小小孩學英文,不用送去外面給外國人教,只要在「家庭」裡營造「原汁原味」的英語「聆聽」環境,自然可以養成孩子的英語力。

書籍一上市,用「搶」書來形容一點都不為過,網路上甚至有媽媽組了團購,我自己本人也接獲好幾個朋友的請託,希望能買到書及書中推薦的英文有聲書。

瘋狂搶書的現象透露了一個訊息,這一代的父母依然渴求孩子能夠從小「接觸」英語,卻又希望找到「適切」幼兒的學習方式。一群對於幼兒學英語更有「理念」的家長,在市場上難以找到「合適」幼兒的英語啟蒙方法,就算找到了,也礙於自身學英文過程中所積累的「英語恐懼症」,而不敢開始。

因此,這一期《親子天下.寶寶生活》的封面故事,我們從幼兒英語啟蒙的「資源」著手,提供了繪本、玩具、兒歌、app、卡通DVD及網站等五十多個資源,並詳述了「如何使用」這些資源,希望幫助有心的學前兒家長,在家裡就能從遊戲開始,和孩子「玩」出英語好感度。

「好感度」這個名詞是借用台灣幼兒英語教學的第一把交椅、哈佛雙語教育碩士吳敏蘭的新書《繪本123,用五感玩出寶寶的英語好感度》。所有的專家都認為,幼兒的英語啟蒙,以「好感度」的養成最為重要。而受限於自身的英語學習經驗,「喜歡英文」這件事,也是多數台灣父母未曾感受過的學習體驗。

希望這期的封面故事,能開啟讀者們「親子共學、共玩英文」的美好經驗!

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