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更新 2025年07月04日
發布於 2013年10月01日
提問與討論，戒掉「皮毛式」閱讀
討論方式的學習比老師單向給知識更能讓孩子印象深刻，只是該怎麼問？討論些什麼？可不是發散式的聊，都是需要經過老師設計的。
本文重點摘要
- 閱讀素養怎麼養成？
- 老師可以怎麼開始？
- 如何提高學生參與度？
作者：李岳霞
閱讀素養怎麼養成？
過去老師回饋給學生的方法，就是努力將自己個人的閱讀心得與收穫全部說出來，期待學生能夠吸收。然而根據課後評量的結果，發現整堂課都使用「老師講，學生聽」的方式，學生的學習效果最差。
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