掌握小細節,親師溝通會更好

2008-10 (已於2016-08更新)
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總覺得親師溝通是你的「罩門」嗎?你是不是有些溝通習慣,不小心冒犯了老師,拉大了與家長溝通的距離,但自己卻渾然不覺呢?以下綜合整理多位專家、家長與老師的建議與經驗,親師不妨都來自我檢視,讓溝通技巧更上層樓。

掌握小細節,親師溝通會更好
(設計攝影)

親師交流篇

總覺得親師溝通是你的「罩門」嗎?你是不是有些溝通習慣,不小心冒犯了老師,拉大了與家長溝通的距離,但自己卻渾然不覺呢?以下綜合整理多位專家、家長與老師的建議與經驗,親師不妨都來自我檢視,讓溝通技巧更上層樓。

★ 家長想對老師說……

聯絡簿不是公文,請別再「貴」來「貴」去了:與其在聯絡簿上寫「貴家長您好,貴子弟作業多日未交,請多予以督導」,不如寫「小明媽媽好,小明作業好幾天沒交喔,麻煩協助留意」來得親切。

留個「有人接聽」的電話號碼吧:打電話給老師,學校電話語音轉了好幾回合都沒人接;好不容易問到老師手機,也總是「本用戶現在未開機,請稍後再撥」。如果不希望我們以「聲」相許,好歹也留個無聲的電子郵件嘛!

「冷凍」語句很傷人:「以後我不碰你孩子總可以吧」的氣話,只會讓家長更光火。就算彼此不合,但我們都希望孩子好,不是嗎?就事論事,別讓孩子成為「冷戰」下的犧牲品。

★ 老師想對家長說……

書面禮節,禮多不怪:聯絡簿每天都要看,若一大早就看到「為什麼功課這麼多?小明昨晚寫到十點才寫完!」的質問語句,整天心情都會不太好。好歹稱謂語寫一下,以「老師好!小明昨天寫作業寫到晚上十點……」的陳述事實方式表達,這不僅對孩子有良好示範,老師看了也不刺眼!

本文出自當期雜誌: 2008.10.05 親子天下雜誌 2期
打造專注力

本期深度探討專注力危機背後的成因,一方面也將提供增加專注力的方法,包括從環境的佈置、生活作息的調整等。 在學校方面也探討老師可以如何讓學生更專心,並對有需要協助的學生有更多的了解與幫助。

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13則留言
  • 洪宗 2017-05-20
    很實用的一篇文章,一起分享
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  • 林燁虹 2016-10-12
    小火龍愛分享!小火龍大賽車
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  • Amanda Lee 2016-03-13
    很棒的一篇好文~~值得大推
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