十招抓住學生的心

2008-10 (已於2015-04更新)
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教學內容太簡單,無法吸引學生;若挑戰太難,孩子聽得霧煞煞,很快便扼殺他的專注力。聰明的老師懂得在這兩者之間找到一個平衡點,去啟發學生大腦中的「幸福化學原理」。

十招抓住學生的心
插畫│水腦

學生專注力不足,有如二十一世紀在校園蔓延的「學習流行病」。中小學許多老師愈教愈乏力,學生愈學愈不快樂。影響所及,不只教育成效與投資不成比例,未來恐怕發展成整個世代學習力與創造力的大危機。

「學生的確一年比一年難帶,教學必須用很多方法來抓回學生的三魂七魄,」高雄市文府國小老師莊婷媜說。

根據《親子天下》的專注力調查顯示,超過九成的中小學老師認為學生專注力不足,而「聽不懂上課內容」、「上課方式無法吸引學生」、「上課內容太簡單,都在補習班或安親班學過」是老師們認為學生不專心的三大原因。

「專注力是對腦力資源的控制能力,就如同我們訓練身體肌力與控制力一樣,心智的控制力也是需要大量的、循序漸進的專注經驗或練習,」台大心理系副教授連韻文強調,被動、過難或過於簡單的挑戰、過多的聲光刺激或情緒,都不利於孩童產生專注經驗。

改變教學  抓回學生注意力

大人常會問,「為什麼我們的孩子不專心?」但德國心理學者沃夫剛‧貝格曼指出,這不是真正的問題核心,問題應該是,「為什麼他們有興趣的事物與主題這麼少?」貝格曼分析,孩子年輕力盛時就生活在過度充滿刺激的狀態,使他們很難能從中選擇並且設定優先順序。另一個關鍵原因和學校教育有關,因為多數學校遵循著一套令人疲於學習的教材、令人殫精力竭的教育模式。

本文出自當期雜誌: 2008.10.05 親子天下雜誌 2期
打造專注力

本期深度探討專注力危機背後的成因,一方面也將提供增加專注力的方法,包括從環境的佈置、生活作息的調整等。 在學校方面也探討老師可以如何讓學生更專心,並對有需要協助的學生有更多的了解與幫助。

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  • 許汶珊 2017-05-11
    值得分享的好文章,謝謝
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  • Chuck Lin 2017-05-09
    嗯?非常有可能喔!好文章
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  • 朱瑩芬 2016-06-10
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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