上海小學「活的語文課」震撼

2013-10 (已於2015-04更新)
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上海的語文課,擺脫了字與詞的研究,反注重「閱讀理解」, 究竟「閱讀理解」的課堂會迸出什麼火花?老師們又要如何準備?

上海小學「活的語文課」震撼
徐慈憶 攝

九月的上海,天氣和台灣夏天一樣炎熱,隨處可見的摩天大樓,阻擋了風的流動,像把人悶在城市裡。上海在二○○九年首次參加全球PISA閱讀素養測驗就勇奪冠軍,吸引全世界到上海取經,天下雜誌教育基金會也在這樣的機緣下,不顧悶熱的天氣,帶著二十名來自台灣偏鄉小學的老師到上海。這些老師都是積極的閱讀推動者,為了爭取到上海參訪,除了書面報告也經過面試甄選,甚至有人自費參加。對於上海,他們或多或少做了些功課,有初步的認識,但是親身走一趟,對照兩岸,還是給他們許多震撼。

第一站    新黃埔實驗學校
新黃埔實驗學校是一所民辦(私立)學校,這裡的孩子都是經過考試篩選的精英。上課的老師孟慧,是有二十年教學經驗的高級教師,觀課現場上的是五年級第一課〈快樂的杉樹林〉。

「輕聲讀課文,邊讀邊思考,課文主要寫什麼?」學生大聲說出投影片上的「自讀要求」後,開始各自朗讀。三分鐘後,後排的學生舉手:「作者以他在杉樹林的生活,回憶他快樂的童年。」回答完問題,孟慧又要學生用看的,「觀察」作者是如何寫杉樹林。全班頓時安靜下來,每個學生用手指著課文,一字一句的在心裡默唸,直到孟慧點了前排的一個女生起來分享她看到了什麼?「作者用春、夏、秋、冬四個季節來形容杉樹林,」女孩流利的回應。

本文出自當期雜誌: 2013.10.01 親子天下雜誌 50期
打破9歲‧13歲閱讀之壁

12年國教時代,所有科目都要從閱讀下手, 但你知道嗎?孩子不愛讀可能是撞上閱讀與思考之壁, 透過有策略的引導,陪孩子順利從閱讀到思考。

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13則留言
  • 黃國華 2017-12-05
    這才是真正的基礎國語課程重點
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  • 黃國華 2017-11-29
    對文章閱讀的了解的確比字詞解析更重要
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  • 傅俊隆 2016-04-10
    從備課、觀課,到最後的評課,甚至是每名老師每上完一堂課就要交的「反思」,樣樣都關係著未來發展。
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