動手做 學習變好玩

2013.11.01 (更新 2015.04.08)

by 林韋萱 (親子天下雜誌51期)

動手做 學習變好玩

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動手做,玩中學,不只是潮流,更是教育的本質。看小朋友如何從堆積木、做木工、建生態池、製作清潔劑中,整合知識、培養態度,更獲得真實的成就感。

上圖圖說│苗栗縣蟠桃國小的學生運用動力機械原理,利用積木拼裝出羅馬競技場中的各種機關,奪下全國機器人競賽第4名。

諮詢∣《Make》雜誌總編輯方政加、手創兒童機械科學館、實踐大學高雄校區資管系助理教授項勤校、台南市佳興國中教師陳坤龍、向日葵兒童美術

知識不再是力量,尤其在這Google什麼都查得到的時代。批判思考、問題解決,以及實踐知識的能力,才是最大的力量。

「動手做」(hands-on learning或是learning-by-doing)是種學習的手段和目的,講的不是勞務,也不只是技巧上的精熟。動手做可以是簡單的實驗,讓學生近距離觀察學習的對象,當做引起學習動機的開胃小菜;它也可以是個精選過的活動,把希望學生能學到的技能、認知、態度統統包裝進來。

在彰化縣田尾鄉的陸豐國小,正在進行這樣一個多層次的動手做。六年級的小朋友為了籌措畢業旅行經費,決定自己製作、販賣清潔劑。從約半年前開始,陸豐國小老師沈念慈就引導孩子討論要販賣的商品、研究清潔劑的配方、蒐集材料、設計商標,到網路販售。

在過程中,沈念慈把各種課程包裝進來。她邀請了外界的講師來介紹商標與包裝設計、找來台大化工博士教孩子清潔劑對環境的影響。當「小檸檬夢工廠」的故事廣為流傳後,一位地檢署的檢查官主動聯絡沈念慈,說要替孩子上一課關於販賣商品背後的法律問題……

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