加強網路內容資訊分級 活化兒少媒體素養能力

2013.11.06 (更新 2015.04.13)

by 台灣少年權益與福利促進聯盟 (Web only)

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最後有關媒體識讀教育,林思華在記者會中提到實際操作比課程內容更為實際,相關主管機關應訂出怎樣的課程內容比較適合學生,才能不會聽完就忘了。李子瑋提到媒體監看能力非常重要,這也是社會各年齡層閱聽眾普遍缺乏的能力之一;但之前教育部補助媒觀與世新大學、台北教育大學所推動的媒體素養教育五年計畫(2007至2012年)也已經終止,媒體識讀計畫也因此停擺。李子瑋更表示目前台灣國中沒有固定課程在教導媒體識讀,而高中僅有一本高中課程的其中一章在講解媒體,但其中內容絕大多數是在應付考試而設計的,許多教師對於媒體識讀該如何教,如何將媒體識讀教學生活化也充滿疑惑,因此也建議相關主管機關NCC和教育部等單位應該加以重視。

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