「賣書」學閱讀 角色扮演增加社會體驗

2013-11-26 (已於2015-04更新)
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新北市福營國中的國文老師黃方妤以「閱讀販賣」的教案獲得教育實習學生楷模獎。她在實習期間利用每週一堂課的時間,要學生「販賣」指定書籍,包括《遇見靈熊》、《星期三戰爭》等書。

新北市福營國中的國文老師黃方妤以「閱讀販賣」的教案獲得教育實習學生楷模獎。她在實習期間利用每週一堂課的時間,要學生「販賣」指定書籍,包括《遇見靈熊》、《星期三戰爭》等書。學生五到六人一組,分組企劃賣書。學生不但要事前閱讀,繳交個人簡報,企劃賣書時,也要轉化書籍內容,形成吸引人銷售企劃,利用團體的力量賣書。

黃方妤也利用角色扮演,增加學生社會體驗。她強調,學生賣書時,她也會帶上眼鏡,假裝自己是出版社的老闆,直說:「這個我不喜歡」、「這樣的東西也能賣?」,實際當個成年人,想不到學生「被罵也開心」,讓師生有良好互動。她也希望透過角色扮演,讓學生體諒爸媽工作,有學生回饋說,原來服侍老闆並不簡單,讓他發現擔任銷售員的媽媽很辛苦。 

另外,任教於苗栗高商的李璧瑩,也「改裝」撲克牌,同樣獲得教育實習學生楷模獎的獎勵。李璧瑩把撲克牌「改裝」成英文二十六個字母,再用心臟病的遊戲方式,由單一學生念單字、掀牌,如果撲克牌上的字母是組成單字的字母,全部人就要搶著拍下去,若不是,則要冷靜的略過。透過遊戲替學生複習單字,也增加「說英文」的機會。

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  • emily g 2016-03-21
    真是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-04
    很實用的文章!!!!!
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  • Joanna Yu 2015-09-15
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