黃迺毓:塞爆功課,孩子只學會應付

2013-12 (已於2017-05更新)
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因著大人的善意,孩子學著應付,愈大愈會應付。這就好像是將孩子的腦袋當布袋,好心好意的大人不斷幫忙裝學問進去,卻讓小孩為了不撐爆,只好自己挖個破口,讓過多的填塞物漏掉,有時漏過頭,看起來就像退步。

黃迺毓:塞爆功課,孩子只學會應付
插畫│水腦

在一個教師研習的場合,我看到一位老師桌上有一疊學生寫的作文,好奇的走過去,拿起最上面的那張,隨口問:「這是幾年級學生寫的啊?」

「五年級。」

「五年級?字寫得這麼漂亮!」我驚訝的說。

他抬頭看看我,不可置信的說:「漂亮?不會吧,這張作文的字算是寫得醜的。」

「醜?怎麼會呢?」我又拿近看了一下,還是覺得不難看。那位老師大概確定了我不是來搗蛋的,隨手又拿了一張遞給我:「這張的字才算是漂亮。」

我又嚇了一跳,真的耶,我已經好久沒看到這麼端正的手寫字,竟然問了蠢問題:「這也是五年級學生寫的?」他點點頭。

我又看看內容,不管字寫得漂不漂亮,內容都滿有趣的,很生活化,沒有一般補習班教出來的匠氣,而且都有五年級小孩的心思和口吻。

事後,我自問:為什麼我會那麼驚訝?原來早期教書時,學生的作業和論文都是手寫的,認字如認人;近年來,大學生或研究生的作業幾乎都是電腦打字的,偶爾看到手寫的字,有時真的是無言以對,錯別字多、筆劃糾結,而內容則詞不達意,不知所云。

難怪我看到那些五年級學生寫的作文會困惑而驚嚇,因為竟然比有些大學生還優異。我不禁問:「這些孩子上中學後到底發生了什麼事?以至於到了大學,反而不如小學生?」

本文出自當期雜誌: 2013.12.01 親子天下雜誌 52期
不一樣的學校

台灣自學人數十年成長五倍,另類學校遍地開花, 公辦民營學校法源一旦通過,用公立學費就近讀華德福將不是夢! 當多元學習不再又遠又貴,怎樣的學校會適合你的孩子?

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素有童書界教母之稱,曾任幼教老師,托兒所所長,輔仁大學家政系畢業,美國南伊利諾大學碩士、博士。現任台灣師範大學人類發展與家庭學系教授,善用深入淺出的方式談兒童教育與家庭生活,積極推廣親子共讀。著有多本暢銷書籍。對家庭親職教育的推廣不遺餘力。

 

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  • 陳錦珠 2017-05-15
    很實用的一篇文章,一起分享
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  • Cherry Liu 2016-03-06
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  • 陳宏彰 2015-09-11
    好文
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