超額比序,3大亂象與真相

2014-01
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上千國中生上街募發票,甚至返校打掃也變成志工時數……在家長焦慮、學校無力的背後,教育目的卻被扭曲。

超額比序,3大亂象與真相
楊煥世 攝(情境畫面,與真人無涉)

場景一:週六下午兩點多,中部某火車站附近,來來回回都是忙著為公益團體募集發票的國中生,一位帶隊募發票的國中校長粗估「至少有上千人」。這群年輕孩子上街頭,為的是替自己爭取明年第一屆十二年國教免試入學超額比序中的志願服務時數。

場景二:某區舉辦全市音樂比賽,各校報名都很踴躍,除了有上台演奏的學生之外,連沒有參加演奏、幫忙搬水、抬琴架的都一起列入報名團員。因為一旦得名了,依團體賽規則,大家可以一起加分,最後在報名近千人的比賽中,得獎人數就高達四百多人。

看起來荒謬,但是這些都是目前九年級生面臨的真實亂象。

根據多位校長與第一線國中教師分析,十二年國教上路,多元的超額比序,目的希望學生適性發展。但現況是,大家仍然分分計較,超額比序比什麼,就補什麼。在家長想追求「最好」的壓力下,學校端又無法用專業抗拒壓力,形成目前國中現場因為超額比序產生的三大困擾:

亂象1  志願服務功利化

志願服務納入多元比序原意是鼓勵國中生向外探索,提早接觸社會上的各行各業,並培養為大眾服務的志工精神。但執行上過於倉促,規劃不夠完善,家長和學生擔心拿到的時數不足,影響升學;學校和老師則忙於「創造」志工機會,協助學生拿到分數。

本文出自當期雜誌: 2014.01.01 親子天下雜誌 53期
家書36,分享5堂人生必修課

36封顫動人心的私語, 刻下那一年那一段撼動一生的記憶。 人生的5堂修練, 獻給每一位真實愛過與被愛過的人……

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  • 小恩 2016-09-29
    Thank you!!!
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  • 杜秋慧 2016-07-05
    當今年台南區多元的50分人人都可拿的到,最後關鍵居然是體適能時,令人超沮喪,自己生不出體能不好的小孩,請問這套制度是在比甚麼?還是在懲罰父母親呢?
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  • emily g 2016-04-01
    好棒的文章,真的很值得分享!
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