謝欣芷:讓多元音樂帶小娃兒搖擺

2013.12.15 (更新 2017.07.25)

by 謝欣芷 (親子天下Baby4期)

謝欣芷:讓多元音樂帶小娃兒搖擺

徐榕志攝

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音樂對寶寶的語言能力有很大助益,但怎麼挑選呢?千萬別以為一定要很幼稚,其實小小孩天生就有鑑賞音樂的能力。

一早,一歲半的小花生手裡抱著奶瓶喝奶,身體卻不自覺的跟著CD的吉他聲扭動,這是帶著鄉村風的美國兒童音樂。

媽媽正在忙碌,小花生獨自在小床上玩,他打開旁邊的小書,用小指頭壓了壓帶著卡通圖案的按鈕,隨著音樂搖動。這是有著插畫、歌詞的日本童謠音樂玩具書。

坐車時,小花生開始不耐煩時,媽媽一邊帶動作一邊唱起手指謠!這時從汽車音響傳出的音樂,是中文的創作兒歌。

每天小花生和媽媽都有十五分鐘的「音樂時間」,媽媽拿著烏克麗麗,邊彈邊唱。小花生或微笑的聽著,身體隨著音樂搖晃;或搶著和媽媽一起撥烏克麗麗的琴弦,成功讓琴弦發出聲音時,他會嗝嗝笑。這個時候,媽媽唱的是來自世界各國各種不同語言的傳統童謠。

睡覺時間,媽媽輕拍著他,開始哼起那段能夠安撫他的旋律。媽媽唱的,是自己隨口哼的小曲。

以上是我引導兒子小花生接觸音樂的幾個方式,我給小花生聽的音樂很多元,讓寶寶聽唱童謠,就像我們陪寶寶讀繪本,能夠激發寶寶的想像力和創作力。

例如唱童謠時,如果搭配成人的引導,可以幫助小小孩「想像」畫面,唱到〈數星星〉,想像的是浩瀚星海;聽到〈田嬰〉,就聯想到蜻蜓飛來飛去。唱遊的同時,幼兒會將語言的韻文之美與樂曲進行連結,間接的發展他們對於語文和音樂的創造力。

【推薦聽】歌曲配合兒童成長發展年齡:2歲至5歲半|大方的用肢體動作比出自己五官的位置,透過音樂教導孩子們喜愛自己的長相,同時也要尊重他人長相的不同。

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