教養專家張旭鎧:小孩真的不能太早拿筆寫字嗎?

2014.01.28 (更新 2017.09.05)

by 張旭鎧 - 兒童職能治療師 (Web only)

教養專家張旭鎧:小孩真的不能太早拿筆寫字嗎?

張旭鎧。兒童職能治療師

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兒童發展其實真的不該「照書養」,因為每個孩子都有個別差異,更不能從一個專業面來斷定孩子應該接受如何的教養。

「孩子的一天不會都在練習寫字,其他的活動可以建立握筆寫字的基礎」

網路資訊的發達,加上各家媒體爭相討論兒童發展的種種問題,看似提供了父母許多的教養方式,然而事實上卻造成了父母的困擾!

有媽媽問我,許多專家都說孩子的精細動作能力在學齡前還沒有發展完全,所以不適合太早拿筆寫字,以免造成握筆姿勢的問題,但是幼兒園在中班的時候(四歲左右)就開始教寫字,到底該不該讓孩子學寫字呢?

兒童發展其實真的不該「照書養」,因為每個孩子都有個別差異,更不能從一個專業面來斷定孩子應該接受如何的教養。

單純地從孩子的精細動作發展來看,六歲之前其實都仍適合進行手指力量的訓練,因此像是串珠、堆疊積木都可以建立孩子將來握筆、運筆的基礎,但是孩子一天的生活又不是單純地接受手指訓練,他也有動機想要拿筆塗鴉,甚至想要學大人寫字,難道我們就把孩子的筆搶下,只給他積木和串珠嗎?

當孩子面對大家都在學習寫字的時候,難道阻止他拿筆?這樣的孩子可能會被視為異類,他自己也會覺得自己很奇怪,而這樣的家長可能被稱為「怪獸家長」!從職能科學的角度,我們並不是要以二分法來決定孩子該不該拿筆寫字,而是應該探討如何讓孩子可以跟著大家練習,卻又不會造成未來的阻礙!我們先從家長提到的幾個誤區談起:

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