阿倫老師:用智慧型手機根絕賴床學生

2014.02.24 (更新 2015.04.22)

by 阿倫老師 (Web only)

阿倫老師:用智慧型手機根絕賴床學生

在牆隅碰到彼得‧潘

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智慧型手機就像是一把雙面刃,使用得宜可以增加學習上的效率,也能讓學生沈迷於難以自拔的危險之中。當學生開始使用智慧型手機後,許多問題也隨之而來,往往課堂上一則通知,學生就結伴翹課;一則留言,卻引起了尋仇滋事,遇到考試則利用通訊軟體集體作弊,甚至任意下載音樂或影片而觸犯著作權,這些是家長當初在購買智慧型手機時始料未及的。

寒假結束後,國二學生正式進入國中生涯的後半段,班上也開始思索人生首次抉擇,究竟未來是要讀高中、五專或高職?不管最後的選擇如何,希望學生都能找到一條符合自己能力與性向的學習之路。

學生心裡著實清楚,不管選擇哪一種升學管道,總希望自己能夠進入較好的學校就讀,雖然他們已是十二年國教,但會考成績似乎依舊是無可避免的衡量,於是有人在臉書寫下了:「我可以成功的。等著瞧 * # 堅持。」

隔天一早,學生就急忙問我:「阿倫老師,可不可以每天一早就幫我們保管手機到放學?」

阿倫:「為什麼?」

學生:「因為怕自己控制不了小手手,所以就請老師幫忙保管手機,提升自己的專注力。」

另一位學生趕緊補充:「因為我們想克制自己玩手機的欲望,雖然每次都說好不動手機,但是有時候還是會忍不住想要滑一下,我們想要更專心讀書上課,然後考上自己心目中理想的學校。」

阿倫:「好吧!」

學生有心當然要全力支持啦!但是,這樣我要幫你們保管一年半耶!你們不要把手機帶來學校不就好了嗎?

需要而非必要

許多家長都曾問過我:「阿倫老師,小孩每天跟我吵著要手機,我到底該不該買給他?」

現代父母工作繁忙,甚至許多家長必須工作到晚上,而小孩子除了上學外,放學就是往補習班裡面鑽,一天下來幾乎都見不到面,若家長臨時有事要與孩子聯絡,或者要掌握孩子的行蹤,手機是有其必要性的,尤其之前詐騙集團猖獗,透過手機可以減少不必要的恐慌及焦慮,而這些衡量點,最陽春的手機就可以做到。

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