阿倫老師:從日本危機處理看台灣防災教育

2014-02-13 (已於2015-04更新)
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一個學期一次的演練就足夠了嗎?除了地震防災之外,我們是不是還可以多做一些什麼?學校會教學生如何在課業上拿高分,也教學生如何才能考上好高中,當然也會提及一些做人處事的道理,卻對如何自保不甚重視,但這不是相當重要的事情嗎?

阿倫老師:從日本危機處理看台灣防災教育
在牆隅碰到彼得‧潘

不得不跑路

來學務處報到的學生,各個都擁有無限的潛能,他們的行為往往已超越一般常識,而且韌性比小強還要小強,可謂是進擊的小強。這些學生具有驚人的生命力,無論是記過、通知家長,或是轉介輔導室常常都無效,因此只好請出改善社會風氣,瘋魔萬千少女,提高青年人內涵,刺激教育環境,玉樹臨風的整人專家來幫忙!

整人專家之所以這樣有效,是因為有著秘密武器「慚愧棒棒糖」,學生吃了之後會對之前所做的錯事非常慚愧,是整人武器中的極品!當然,教師應該有著崇高的教育愛,不應該隨便整學生,因此,要整學生前都要自我催眠一下:我這是為學生好、我這是為學生好、我這是為學生好……希望藉由這些方式讓學生感到羞愧,進而痛改前非以體現教育之功效。

整學生必須適度而止,前提是希望學生能夠改過,而非報復性的「惡整」,否則就喪失了教育性。我發現學生對於戲謔性的懲罰印象較為深刻,例如幫他們綁上一整頭的沖天炮。

或是幫他們添加一些可愛又顯眼的飾品,這樣的處罰方式,往往讓學生覺得又好氣又好笑,雖然會不自覺的笑出來,但也不想再嘗試這樣的裝扮。

平日被我整得很慘的學生自知理虧,只有落得啞吧吃黃蓮的下場,就如同電影「無間道」的經典台詞:「出來混,遲早要還的。」學生想到可以趁我生日時候報復,在生日當天惡整壽星,是多麼名正言順的一件事啊!殊不知,依照教育部的規定:兼任行政職務教師當學年具有十四日以下休假資格者,應全部休畢;具有十四日以上休假資格者,至少應休假十四日。那當然就是選擇生日前後給他休假落跑啦!

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  • emily g 2016-03-21
    真的是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-03
    很實用的文章!!!!!
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  • 陳錦珠 2015-12-06
    是一篇很實用的好文章。
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