台北延平國小:情緒教育 打造友善校園

2014-04
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透過情緒教育,原本缺少情緒管理作法的孩子,開始懂得整理自己的情緒。有情緒課的共同語言後,師生溝通也更順暢了。

台北延平國小:情緒教育 打造友善校園
黃建賓

寒假的校園裡,安靜冷清。操場的一角,一群孩子玩著棒球,是此刻校園中最大的音量來源。「這是我們學校棒球隊,還有畢業的學長自發回來和學弟打球,」一手成立校內棒球社團的北市大同區延平國小校長吳政哲,得意介紹,「孩子們還在FB成立『史上最強的“延平棒球隊”』社團」。

這學校輔導室的志工家長團「快樂QQ志工團」也很特別,許多志工的孩子都已經上了大學,甚至還有孩子根本就不唸這裡,遠從信義區、萬華區而來,也有在大學教書的老師,有人一待就是十多年,點滴都能感受這是一個有凝聚力的學校。

曾面臨輔導工作大挑戰

不過,就在幾年前,延平面臨了輔導工作的大挑戰。鄰近大稻埕、有七十五年歷史的延平國小,見證了北市都市發展西往東移的歷程。從人口稠密的貿易繁華商圈,到如今面臨人口外移、產業轉型挑戰。根據校方近年統計,學校有近三成孩子來自弱勢家庭。

那是一個高年級的班級,班上部份孩子原本家庭功能就有缺失,剛邁入青春期的孩子難以控制自己容易暴衝的情緒,和同學、老師間都經常起摩擦,也很抗拒校方介入協助的行政團隊和老師。

校方當時想盡各種辦法穩定班級狀況,包括曾特地為這個班的家長舉辦座談會,和家長溝通怎麼教孩子因應,但效果仍有限。

本文出自當期雜誌: 2014.04.01 親子天下雜誌 55期
情緒教養 EQ UP!霸凌OUT!

為什麼台灣校園霸凌持續存在?為什麼愈來愈多台灣孩子甚至大人都情緒暴走?調查發現,原來孩子根本不知道怎麼處理自己的情緒,從校園到一生都需要學習的人際EQ學,比分數還值得關注!

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  • emily g 2016-03-21
    真的是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-08
    很實用的文章!!!!!
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  • Joanna Yu 2015-09-15
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