關於資優生,你不知道的6件事

2014.04.01 (更新 2020.03.06)

by 李宜蓁 (親子天下雜誌55期)

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廖美菊在高中資優班傳授的不只是學科知識,更重要的是思考、判斷、邏輯推理跟問題解決能力。她認為資優班老師的功能是在這些專題工作執行過程中,透過孩子的輸出表現,找到他們在學習上被哪些東西卡住,以至於無法發揮潛力。

刻板印象 6:教養資優生跟一般生的方式完全不同?

事實:一般家長可從資優生教養方式得到很多啟示。

除了認知學習速度比較快,資優生就是一般的孩子,具有各種天生氣質。

家有資優生的家長邱靖惠說,其實資優生跟一般孩子一樣,沒那麼「怪咖」。他們也會考試粗心、放下書包也不一定馬上自動寫作業;他們很喜歡問「為什麼」,問到讓人招架不住;喜歡一次做很多事情、天馬行空發展創意;搗蛋之後也還能說得頭頭是道,比如洗澡時把浴室乾溼分離以外的地方弄得全部都是水,就會說:「因為想看看地上如果有很多水的話,漩渦會怎麼轉。」

家長葛明夏的兩個資優生孩子成績沒有好到非常頂尖,因為孩子會決定自己想做到哪個程度,她也認為「功課」絕非衡量孩子唯一的一把尺。

在跟其他家長聊天時,當她說起孩子讓人頭痛的事情,有些家長會說:「可是他們功課那麼好。」葛明夏卻認為,孩子功課好,並不能當做所有行為問題的免死金牌;生活規範、禮儀、能否了解自己的優點跟局限、對未來的思考計畫,才是孩子最重要的能力。

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