曾世杰:為什麼我認為不該公布會考級距?

2014-05-22 (已於2017-01更新)
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首屆國中會考剛結束,緊接而來就選填志願,但是對於會考成績如何公布,和公佈的內容細節都引發外界討論。曾經協助永齡基金會建立補救教學系統,和協助台東弱勢學生補救教學計畫,也是現任國教院副院長的曾世杰卻不贊成公佈會考級距,因為他認為教育的目的,不是贏過別人,而是喜歡學習,每天都贏過昨天的自己。

曾世杰:為什麼我認為不該公布會考級距?
楊煥世

按編:

首屆國中會考剛結束,緊接而來就選填志願,但是對於會考成績如何公布,和公佈的內容細節都引發外界討論。曾經協助永齡基金會建立補救教學系統,和協助台東弱勢學生補救教學計畫,也是現任國教院副院長的曾世杰卻不贊成公佈會考級距,因為他認為教育的目的,不是贏過別人,而是喜歡學習,每天都贏過昨天的自己。

大家一定看得霧煞煞,五都中的幾個教育局長、市長,都在要求公布會考級距,教育部為了應付壓力,一個會開完又是另一個會,這麼簡單的事,不知道教育部在堅持什麼?

底下我試著用白話文說明,不公開級距,其實是希望藉由升學制度的改變,引導國中教育正常化,不要再讓「成績排名」把整個國中教育扭曲了。

級距是要告訴學生,你在眾人中排第幾名的。當沒有級距可參考時,學生或家長怎麼知道要填哪一個高中?這是要求公布者對教育部的質疑。但是,這正是免試設計的最重要精神-當無可參考時,敢填建中、北一女、中山、附中者幾希?調查研究指出,為了保險起見,大部分的填志願者,會填離家近一點的學校,而不是明星高中。這樣的設計並不是故意要與明星高中為敵,再說一次,是希望國中教育能因升學方式的改變而正常化。

台灣的國中教育長期被「從第一名排到最後一名」的觀念綁架了。我去年八月轉到台北工作,我家子安,九年級上學期從台東轉到台北東區的一個國中。子安一來台北,就發現學校每週都有許多大大小小的考試,每週發下上一週的考試成績單,學生可以看到自己在全班同學中的排行,模擬考更可以看到自己在全校裡和北北基幾萬名學生中的排行。每次考試,如果排行進步(贏過更多人),就會得到鼓勵。排行退步呢?子安說,有同學排行稍稍退步,沒有在班上前三名,就猛掉眼淚。在這樣的環境裡,努力學習是為了「贏過更多人」,這樣的教育是生病的。

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臺東大學師範學院院長、中華民國特殊教育學會理事長,長期關注素養與學習,曾深入偏鄉陪伴中小學生學習,有四年的精神科臨床心理師經驗。

專長:教學研究、補救教學、閱讀素養、情緒障礙與輔導。

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  • 飄飄 2016-06-01
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  • emily g 2016-03-20
    真的是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-04
    很實用的文章!!!!!
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