養出創意小孩 關鍵在9歲

2014-06 (已於2018-09更新)
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研究發現,孩子愈大,腦中的擴散思考能力愈差。幼兒天才般的創意是怎麼消失的?要怎麼做才能保住天生的創意?專家指出,九歲前後的創造力教育不大同。透過腦科學來豐富並鍛鍊大腦,才能讓孩子展現大創意。

養出創意小孩  關鍵在9歲
張緯宇

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玩個小遊戲。想想看,迴紋針可以有多少種用途?夾紙、開鎖、當耳環......根據統計,多數人可想到十到十五種用途,而最厲害、最有創意的人能想出兩百種用途。

這種「擴散思考」的能力,是創造發明的基礎,但也是容易快速消失的珍貴能力。知名演說家兼教育家、被譽為「世界的教育部長」的肯.羅賓森(Sir Ken Robinson)在演講中提過一個研究:測試一千五百位幼兒園兒童,高達九八%在擴散思考測驗中得到「天才」級高分。五年後,再追蹤,發現只剩三二%的「天才」。再過五年,孩子約莫十三到十五歲時,天才只剩下一八%。肯.羅賓森沉重的說:「就在這時候,他們已經被『教育』了。」

學校、家長恨鐵不成鋼,想要教給孩子的東西太多,卻讓與生俱來的「創意腦」,變成僵化的「填鴨腦」。這樣的孩子,考試很會考,但遇到新問題就不知所措。

創造力為何重要?

世界變太快,沒有創造力將找不到新路

在這個時代,創造力更幾乎是新的求生能力。創造力不只是點子多、會畫畫,更是發現問題、解決問題,並且積極改變環境的能力。「世界變化太快,沒有創造力,只能一直走舊路,但舊路已經不通了!」台大心理學系副教授連韻文指出。

佳家人際智能開發心理治療所所長洪仲清,描繪有創造力孩子的樣貌。他說,有創造力的小孩不只是有想像力,還要夠專注,能花時間觀察問題、蒐集資訊,最後找出解決辦法。洪仲清說:「應用到生活上。任何一個發現問題、打破舊習慣的動作,都是創造力的表現。」

各國政府也都清楚創意人才和創造力教育是國家未來競爭力的基礎,強勢以政策引導。PISA(學生能力國際評量計畫)從二○一二年起,增加「創意問題解決能力評量。英國在一九九九年成立「創造力、文化、與教育部門」,最高每年投入台幣四十三億元的創造力教育計畫。

本文出自當期雜誌: 2014.06.01 親子天下雜誌 57期
從填鴨腦變成創意腦

誰都想教出一個腦袋靈光、創意無窮的孩子,但創造力有黃金關鍵期, 父母要在對的時間給對的教養方法,才不會讓孩子天生的創造力熄滅。

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18則留言
  • Lin Ho 2018-09-23
    放手同時也需放心,一開始最難
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  • Minerva Chen 2018-09-20
    值得現代父母深思…拿捏放手的時機…
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  • emily g 2016-04-04
    好棒的文章,真的很值得分享!
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