12年國教 民怨背後的4個真相

2014.07.01

by 王韻齡、張瀞文、張益勤 (親子天下雜誌58期)

12年國教  民怨背後的4個真相

鄒保祥

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12年國教這場教育改革怎會走到民怨累累? 《親子天下》帶大家回到問題的原點,看看12年國教究竟哪裡有問題?

十二年國教首屆國中畢業生今年五月、六月歷經會考、填志願、放榜、報到。每一個環節都沒有前例可循,充滿不確定性,身為第一屆「白老鼠」當事人的家長和學生無所依循、充滿意外。

教育部長蔣偉寧公開道歉、應屆考生家長憤而走上街頭……媒體上,充滿了集體民怨。

家裡有未來國中生的旁觀家長和考生,透過報紙和電視認識十二年國教更是疑惑不安:「不是免試入學,為什麼還要考會考決勝負?」「志願序『扣分』是什麼?」「該讓孩子去補作文嗎?」一連串問號在紛亂的新聞中找不到答案。

十二年國教這場教育改革,政府由上而下,希望在短時間內,透過政策強力主導,改變社會價值「別再分分計較」、「破除明星高中迷思」、「九成高中職都是優質高中職」……但多數家長並不認同。

台大社會系副教授林國明,家有八年級國中生,十分關心十二年國教,他分析,十二年國教的入學方案,是免試入學原則和成績競爭原則,兩派主張相互較勁、妥協的結果。可是,在失去原則的妥協下,免試精神無法達成,考試競爭更加激烈。考試競爭,又不像聯考或基測時代,有明確的分數基準區分高下。非考試成績的比序項目,也影響入學的機會。「結果,人人都不滿意;大家都說不公平,」林國明說。

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