陳安儀:教學簡單,教「人」難

2014.07.01 (更新 2016.10.26)

by 親職教育專家 - 陳安儀 (親子天下雜誌58期)

陳安儀:教學簡單,教「人」難

陳安儀

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品學兼優的兒子,居然比女兒更「需要幫助」?這當頭棒喝讓我重新思索,教「學」簡單,教「人」困難,平衡孩子的6大發展,比追求分數更重要。

「教育實驗」全紀錄5

2014年5月,台北捷運發生震驚全國的無預警屠殺,凶嫌落網後表示,他從國小五年級開始就想自殺。這個新聞再度引發大家對「教育」這個課題的探討。孩子怎麼了?我們的教育一定有什麼「沒有做到」的地方……

在這一連串的討論當中,我無意間看到一個網友描述:中學時,班上有一個同學,長髮過腰、卻不清洗、渾身發出臭味,最古怪的是,她從不跟其他同學交談。有一次,這位沉默寡言的同學請假,同學發現她桌上有老師批改過的週記未攜回,好奇之下,便打開來偷看。一看之下,大驚失色,因為這位女生竟然在週記中,描述各種「了斷」自己的方法。她描述了割腕、跳樓、燒炭、懸梁自盡……結果,翻到最後一頁,老師的評語竟然是:「本次月考成績退步,要注意!」

我的自身經驗,成績就是一切

我相信,這絕不是捏造出來、子虛烏有的「故事」。因為我自己曾有過一模一樣的親身經歷。在我國三就讀「前段班」的時候,每天大考、小考、段考、模擬考……考到我覺得我的人生是黑白的,沒有一絲繽紛色彩。我喜歡看文學名著,卻只能躲在桌子底下偷看;我喜歡看古典詩詞,但是看《紅樓夢》的隔天,我的國文一樣差兩分要挨一頓竹筍炒肉絲。除了「拚前三志願」之外,我完全不明白自己讀書所為何來?

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