土親,人就親

2011-03 (已於2015-04更新)
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邀集鄉親參與講堂,傳承在地特色文化;號召小學生組成河川巡守隊,淨堤來守護家鄉。 台南社大台江分校透過「台江文化運動」,讓居民重拾對在地文化與環境的關懷,拉近人與土地的距離。

土親,人就親
蔡宗昇 攝

看見社區的力量 ── 台南社大台江分校

「現代的父母用盡力氣栽培孩子,小孩長大後卻離家鄉愈來愈遠,」台南市社區大學台江分校執行長吳茂成說。有能力的家長巴不得將孩子送出去,北部人送到國外,南部人就往北部送。

「為什麼故鄉留不住我們的孩子?」民國八十年,才剛從軍中退伍一年的吳茂成,眷戀故鄉台南台江的濃濃人情味,毅然從台北返鄉,推動至今長達二十年的「台江文化運動」。

一談到台江,吳茂成原本鏗鏘有力描述文化運動遠景的語調,霎時變得柔軟。他想起小時候,老師常帶著大家騎單車到各聚落拜訪同學、認識鄉親,邊走邊玩的路途,讓他對故鄉產生了依戀。「所謂人親土親,對我來說,台江就是這麼一個地方。」

回到故鄉,吳茂成卻發現:才處於小學階段,家長就拚命的把小孩往都市送,希望孩子就讀的學校離市中心愈近愈好。台江人口超過十七萬人,和最繁華的台南東區十八萬人相較,人口規模相近,為什麼台江留不住人?

認識文化,才能傳承文化

擁有二十七個聚落的台江,文化、教育等各種機能卻沒有市中心的規格,讓台江處於「鄉不鄉、城不城」的尷尬困境。事實上,「台江地區」這個名詞在台灣地理行政區上還不存在。現在,台江區的家戶門牌地址寫著「安南區」。

追溯台南歷史,安南區古稱「台江」。鑽研故鄉歷史是吳茂成返鄉後的第一件事,在六年間他出版了《台南妝佛簡史》、《曾文溪戀戀母河》兩本書。

本文出自當期雜誌: 2011.03.01 親子天下雜誌 21期
啟動十二年國教,新學習革命

當十二年國教成為解救教育的「終極解決方案」時,我們似乎無法擺孩子讀書的唯一動機就是「考試」的舊有觀念。或許需要改變的,不只是「免試」而已,而是回答一個終極的問題:讀書、學習,到底目的為何?

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  • emily g 2016-05-18
    真是很棒的文章,非常值得分享
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  • 李憶萍 2015-09-14
    好文章
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  • 朱展緯 2015-09-13
    不錯的分享
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