用愛與理性相伴 和孩子討論災害事件

2009.10.05 (更新 2015.04.22)

by 編輯部 整理 (親子天下雜誌8期)

用愛與理性相伴 和孩子討論災害事件

天下資料相片(鍾士為 攝)

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儘管孩子對事情的理解程度不同,但是和大人一樣,他們有權利了解身旁發生了什麼事,身為成人的我們,應該儘量以孩子能理解的話向他們解釋,和孩子討論災害相關話題的注意事項如下:

不論是不是受災戶,其實孩童在面臨重大災難事件後,都需要父母和教師的陪伴和引導,幫助孩子克服恐懼與焦慮,並提供討論的機會。但討論該注意什麼呢?美國加州大學兒童與青少年研究學系教授羅雅芬和嚴淑珍,整理了一本災後兒童照護手冊,照護手冊中提出九大提醒,摘錄於下。

儘管孩子對事情的理解程度不同,但是和大人一樣,他們有權利了解身旁發生了什麼事,身為成人的我們,應該儘量以孩子能理解的話向他們解釋,和孩子討論災害相關話題的注意事項如下:

一、留意時間和場合:

當孩子問起與災害相關問題時,雖然立刻回應他們很重要,但是家長或教育工作者最好能找到讓孩子不分散注意力的時間或場合討論。我們應該給予孩子們足夠的時間和注意力,一起討論孩子的觀點、恐懼、憂慮和擔心。比方說,如果孩子在菜市場提起這類的話題,身為父母的我們應該告訴他們,我們很高興他們想進一步了解狀況,不過應等回到家後,再一邊喝著綠豆湯,一邊好好的討論。相同的,如果在學校,孩子在不適當的場合提起這類的話題(如下課休息時間),老師可以找其他機會或場合私下和孩子一起討論。

二、談論的第一步:

很多情況下,孩子身邊的成人可能必須主動展開相關話題。一個好的談論點是問孩子是否聽到了或看到了什麼,家長或教育工作者可以接著問孩子他們對於所見所聞的想法和感受。

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