動手做、自主學習是關鍵

2014-08-01 (已於2015-04更新)
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只要產生興趣,生長在資訊時代的孩子擅長透過多元方式找到答案、解決生活中的問題。全過科展讓孩子有機會從實驗中自主學習,透過動手做,結合理論與實務。

動手做、自主學習是關鍵
陶世遐

第五十四屆全國科展上週五在宜蘭大學體育館正式落幕。

科展當中看到,參展的學生,都有一些共同的特質,其中一個重要的特質就是自主學習,透過動手做,結合理論、實務。科展的公開展覽中,各作品的作者用淺顯的語言向大眾解釋作品中科學原理,並和其他學生切磋、交流。也分享在實驗和發現過程中,學生在不斷嘗試中找到答案的學習。

新北市瑞芳高工資電科二年級的廖哲寬、林彥碩、郭晉嘉利用google的免費軟體設計出只需要按下手機的一個按鍵,即使遠在美國也能控制家電的遙控器。雖然在校時常寫程式,但創造作品仍然歷經辛苦,他們利用課餘時間自學,長達兩、三個月的時間不斷修改才完成這個程式。

而嘉義市民族國小六年級蔡幸妤、杜靜芸、簡愷廷、楊舒涵、邱慈茵、侯冠佑,因參訪安平古堡,讓他們對百年古蹟的建造產生濃厚興趣。他們研究先民用於建築的「三合土」,是將白灰水、糯米漿及糖水以一定比例混合的建材。但三合土的最佳比例早已失傳,他們找文獻、拜訪耆老,一再嘗試後,終於找出最堅固的比例,蓋出一座磚塊模型屋。他們希望復原並改良三合土,未來用在古蹟的修復。

兩件作品,前者高科技、後者則是為了保存古蹟。但不論主題為何,從上述例子我們知道,只要產生興趣,生長在資訊時代的孩子擅長透過多元方式找到答案、解決生活中的問題。

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  • emily g 2016-03-18
    真的是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-04
    很實用的文章!!!!!
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  • Joanna Yu 2015-09-15
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