採訪後記:謝謝願意翻轉教育、翻轉孩子生命的老師們

2014.08.29 (更新 2015.04.23)

by 張瀞文 (親子天下)

採訪後記:謝謝願意翻轉教育、翻轉孩子生命的老師們

攝影|楊煥世

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《親子天下》編輯部教育組的召集人張瀞文,曾經是一位國中老師,也曾經被學生氣哭……加入《親子天下》以後,她採訪過無數的老師。為什麼最讓她感動的卻不是那些最厲害的老師?

因為工作,我很幸運可以採訪國內許多「很厲害」的老師,總讓我激動不已、崇拜得不得了;但是常常在我心裡出現的,總是那些「不太厲害」的老師,在日復一日、尋常日子中,努力讓自己變的更好的那些老師。

那些想要讓自己更好的孤單身影

兩年前,「學習共同體」在國內掀起教學改革風潮,一位任教中部某大型國中任教生物的朋友跟我說:

上學期,我教的某一班學生座位突然變成ㄇ字形,學生說他們老師想帶他們嚐試新的學習方式。七年級我教很多班,那班的學生坐位改變後變得比較吵,但是上課反應變好了,我喜歡他們的學習改變。可是段考之後,我走進他們班,位置又變回傳統排排坐,我好奇,學生跟我說:「我們『每一科』考試都退步了,老師說我們可能不適合新的學習方式。」他們的段考成績稍微退步,但是在誤差範圍內。

這個老師在學校對人和氣友善,但有點不同。我們學校早自修每天都要晨考,但是那個老師會抽時間,自己帶導師班的學生晨讀。

我始終沒有和那個勇敢卻孤單的老師講到話,但我每每想起他在傳統、保守、重升學的國中校園中,希望做改變讓學生有真正的學習時,必須「鼓起勇氣」,忍受默默無言的「冷眼旁觀」,總感到心疼。

這種老師努力點起火種,卻遲遲找不到可以燃燒的薪材終告熄火的悵然故事,我在當記者的這幾年不時耳聞。

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