老師的歲月成績單

2014.09.01 (更新 2017.06.13)

by 蘇明進 - 大元國小老師 (親子天下雜誌60期)

老師的歲月成績單

蘇明進

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學生的回饋,讓老蘇老師知道,師生之間的緣分,並不限於在學時間,而是透過某種生命交集的形式,不斷的溫暖與影響著彼此往後的人生……

「老師,您快樂嗎?」這是每次去分享時,我開口的第一個問題。有趣的是,每場研習裡老師們的反應都不盡相同。有的研習場合出乎意料的熱情,大多數的老師都舉手了;而有些研習場合,舉手的老師卻寥寥可數。這個問題真的很值得深思:究竟決定老師感受到快樂的因素是什麼?維持老師教學活力又是什麼?

現在當老師的環境,真的和我剛出來教書時很不同。現代老師承受著極大的壓力,不論是教育政策的驟變、學校行政的對立、家長輿論的眼光、學生特質的落差......若不是老師們曾經在教書生涯中感受過片刻狂喜或心靈悸動,不會輕易舉起那隻「自認很快樂」的手。

我自認為是一位快樂的老師。幸運的是,從剛出來教書起,就深刻感受到當一位老師的幸福感。那些所謂的幸福感、快樂的起因,都是源自於我的學生。孩子們直接而熱情的回饋,才是滋養老師教育熱情的最佳活泉!

畢業多年,回憶剩下什麼?

前陣子做了一件挺爆笑的事,請已經畢業的學生們填寫一份問卷。想了解他們畢業多年後、甚至都已進入社會工作了,究竟那兩年的師生共同記憶,在歲月的篩去後,還剩下什麼?回應從各地飛來,甚至有遠從日本、加拿大而來,每個孩子都訴說著我們曾經發生過的故事,每一則都讓我陷入無盡的沉思之中。有時讀完以後,忍不住嘴邊帶著微笑;有時,卻也心裡微微顫動著。

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