洪蘭:別荒廢孩子的大腦

2014-09 (已於2017-09更新)
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朋友的公公做八十大壽,我去祝賀,餐廳的大銀幕重複播放著老人家一生的豐功偉業,一排排全是獎狀、勛章。酒過三巡,壽翁站起來大聲說:「我很滿足,我的孩子都成龍成鳳,但是我不像別人只是望子成龍、望女成鳳而已,我還要我的孫子成為龍中之龍、鳳中之鳳。」底下一片喝采。

洪蘭:別荒廢孩子的大腦

朋友的公公做八十大壽,我去祝賀,餐廳的大銀幕重複播放著老人家一生的豐功偉業,一排排全是獎狀、勛章。酒過三巡,壽翁站起來大聲說:「我很滿足,我的孩子都成龍成鳳,但是我不像別人只是望子成龍、望女成鳳而已,我還要我的孫子成為龍中之龍、鳳中之鳳。」底下一片喝采。我轉頭問朋友:「你們要如何達到這個目標?」她小聲的說:「用錢堆呀!這暑假光是補習費就每個月四萬元了。」我聽了低頭替孩子難過。過去我一直跟朋友強調青春要留白,父母不要把孩子的時間填滿,給他們一點自由思考的空間,學習才會有效,顯然都白費了。

中國人不喜歡孩子遊戲,認為「業精於勤荒於嬉」,不知道遊戲才是促進大腦神經連接最好的方法。很多父母怕孩子浪費光陰,便把所有清醒時段都塞得滿滿的,這固然不浪費時間了,但孩子也無暇思考。孔子說「學而不思則罔」,白辛苦了一場,反而養成孩子的依賴心,父母一不安排,便不知道自己要做什麼。其實,實驗顯示,只有主動思考才會促進神經的連接,而神經連接的密度,代表著創造力的強度和隨機應變的能力。

英國的實驗者,請倫敦開了四十五年和開六個月的計程車司機,躺在核磁共振中,模擬載客情形,掃描他們大腦。結果發現,有四十五年經驗的司機,在掌管空間記憶的海馬迴後端,比六個月的新手大了許多。因為倫敦原是泰晤士河畔的小村莊,它的建市並無都市計畫,是因需求而發展,很像我們台灣的永和,巷子左彎右拐如迷魂陣,司機不熟,進去就出不來。所以倫敦的計程車司機必須熟記地圖,而且要隨機應變,一遇塞車就得變換路徑。這個實驗顯示,大腦一直不停因工作需求而改變結構,用得愈多愈久,改變得愈大,這改變並不因大腦的成熟而停止。

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本文出自當期雜誌: 2014.09.01 親子天下雜誌 60期
翻轉教育

這是一場很不一樣的教育改革, 從老師自願改變開始, 他們串聯資源互相學習, 改變「一言堂」的教室風景, 希望找回孩子渴望學習的眼神。

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國立中央大學認知神經科學研究所教授,致力於大腦科學的研究,多年來透過深入淺出的文字與上千場的演講,將腦科學的知識運用於教育、學習與親子教養。

著有《大腦的主張》、《請問洪蘭老師》、《學會思考 - 創造樂在學習的人生》等書。

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  • emily g 2016-04-05
    好棒的文章,真的很值得分享!
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  • 黃瑋琪 2015-12-30
    很棒的文章值得分享喔!
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  • 陳宏彰 2015-09-09
    好棒
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