吳靜吉:還給孩子「自造」的本能

2014-09 (已於2015-12更新)
加入書籤
立即分享
  • 轉寄
  • 列印

每個兒童都是天生的「自造者(Maker,亦翻為創客)」,熱愛動手做、從做中學習新知、演練技巧。

吳靜吉:還給孩子「自造」的本能

守護孩子安全必備:羅怡君、單信瑜著《愛的生存遊戲:引導孩子做對選擇、遠離危險的安全課》

每個兒童都是天生的「自造者(Maker,亦翻為創客)」,熱愛動手做、從做中學習新知、演練技巧。

父母和老師會替兒童準備樂高、黏土、顏料筆、疊疊樂、橡皮筋以及其他美工或科學實驗的器材,讓兒童玩樂操作,甚至玩出作品。可是,當紙筆測驗主導教學時,學生就很難扮演學習活動的主人,就連大部分的課後補習,也都會配合升學的需求、強調考試。兒童拆解物件、解構問題、親身重組、發揮創意的機會也跟著慢慢消失,兒童自造的本能就這樣被剝奪了。

原本主張適性揚才、免試升學的十二年國教之理想,實踐之後反而增加學生紙筆測驗的負擔。美國也因學生在PISA(國際學生能力評量計畫)上表現不佳,而開始重視標準化測驗的教學,不僅違背兒童、青少年的本能,也違反了讓學生主動學習的教育原理。

自造者運動(The Maker Movement)的興起,改變了做中學的命運,這個運動甚至讓美國歐巴馬政府,找到了增強STEM(科學、技術、工程、數學)能力的教育平台。

本文出自當期雜誌: 2014.09.01 親子天下雜誌 60期
翻轉教育

這是一場很不一樣的教育改革, 從老師自願改變開始, 他們串聯資源互相學習, 改變「一言堂」的教室風景, 希望找回孩子渴望學習的眼神。

加入書籤
立即分享
  • 轉寄
  • 列印
 
想嘗試
50%
很實用
50%
很感動
 
做不到
 
很困惑
 
不同意
+ 看所有專欄作家

國立政治大學名譽教授、創造力講座主持人。於美國耶西華等大學教授教育心理學,並在La MaMa劇社擔任藝術家,回台後曾擔任政大心理系系主任、國立中正文化中心董事長,現任國家表演藝術中心董事、台灣文創發展基金會(華山)董事、紙風車319鄉村兒童藝術工程發起人。

分享你的經驗和想法,留言就送親子幣喔!

NEW!試試看最新的親子貼圖

  • 讚
  • 謝謝謝謝
  • 大推大推
  • 借分享借分享
  • 啾咪啾咪
  • 有啟發有啟發
  • 苦惱苦惱
  • 哭哭哭哭
  • 感謝感謝
6則留言
  • emily g 2016-04-05
    好棒的文章,真的很值得分享!
    回覆 • 
    檢舉
  • 黃筱珊 2015-09-15
    回覆 • 
    檢舉
  • 陳宏彰 2015-09-09
    好棒
    回覆 • 
    檢舉
訂閱親子天下電子報
熱門消息
+ 更多
專欄
  • + 追蹤
    律師
    呂秋遠
  • + 追蹤
    中央大學學習與教學研究所教授(中大教授)
    柯華葳
  • + 追蹤
    知名大提琴家
    張正傑
  • + 追蹤
    中醫診所院長
    李思儀
  • + 追蹤
    圖文作家
    徐玫怡
  • + 追蹤
    親子天下總編輯
    陳雅慧
+ 更多
醫生/專家
  • + 追蹤
    胃腸科
    趙舜卿
  • + 追蹤
    臨床心理師
    蘇敬文
  • + 追蹤
    心智科
    黃玉書
  • + 追蹤
    人際.親子
    詹純玲
  • + 追蹤
    重症加護科
    夏紹軒
  • + 追蹤
    兒童骨科
    高軒楷
謝謝您的填寫!
您目前有310 親子幣
可免費閱讀31篇雜誌文章!
回首頁
觀看我的點數
轉寄好友
留言檢舉
請問專家問題檢舉

您的發問已送出,專家會盡快回答,感謝您耐心等候。我們會寄發通知email;或請您時常登入會員區,確認專家是否回答了唷!


請您為這次的「發問流程」評分?

目前問題的「分類」,您覺得:

送出

您想刪除發問的原因是?

已經知道答案
透露個人資訊
不想問了
其他原因
刪除問題