不上安親班,課後共學很簡單!

2014-09-09 (已於2015-04更新)
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自製「桌遊」不容易,讓一群平均年齡不到8歲的孩子們從無到有的創作桌遊,更是不簡單。然而,這只是「湛藍教育‧童年關鍵能力培育學院」的其中一環,教導孩童們具備「關鍵能力」來面對這個急速變遷的社會,才是他們的最大宗旨。

不上安親班,課後共學很簡單!
我是樂爸。Jeffery!

自製「桌遊」不容易,讓一群平均年齡不到8歲的孩子們從無到有的創作桌遊,更是不簡單。然而,這只是「湛藍教育‧童年關鍵能力培育學院」的其中一環,教導孩童們具備「關鍵能力」來面對這個急速變遷的社會,才是他們的最大宗旨。

 

 「關鍵能力」?聽起來有點抽象,也有點嚴肅,是吧?

 

其實不然,在現在這個繁忙的工商社會裡,父母往往為了生計,無暇陪伴孩子而將他們送往安親班,而大多數的安親班幾乎只是學校課後的延伸,缺少了創新的思維,因此「湛藍教育‧童年關鍵能力培育學院」由此產生。

在此身為家長的我們是否曾經思考過下列這幾個問題:

※我們的孩子是在學習如何「考試」?還是在學習如何「學習」?

※孩子考卷的分數就等於他未來的成就?

※除了國、英、數的考試能力外,還有哪些關鍵能力是孩子需要培養的?

※我們是否「在乎」孩子的「情緒處理」、「人際關係」、「溝通分享」與「團隊合作」的關鍵能力呢?

※我們知道孩子的「創造力」是需要練習,但我們是否能理解,「挫折」要練習,「自信」也需要練習?

※上述所提的這些「關鍵能力」其實可以透過「玩」的能力培養,潛移默化的達成,您相信嗎?

 其實讓孩子具備「玩」的能力,也正是目前各國教育學者所極力推薦的,而接下來介紹的「桌遊DIY」過程,正是培養孩子「玩」的能力的其中之一。

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  • 朱展緯 2015-09-12
    不錯的分享
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  • 徐嘉徽 2015-09-12
    很不錯的分享
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