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★《分數之外的選擇 － 陳安儀的教育實驗手記》陪伴孩子走過「轉換教育體制」的心路歷程>>
由於一年四學期制的緣故，宜蘭人文國中小比其他體制內的學校提前兩週開學。
一開學，我就聽到了一個令人震驚的消息：「今年的轉出生，三十多位！」剛開始，我感到十分遺憾與不解。有資深家長跟我解釋之後，我才了解，原來因為人文的特殊實驗性質，每年的轉出率都會比一般學校來得高些。比方說，孩子到了國小高年級，或是要升國中時，自然會有些家長考量未來升學問題，將孩子轉回體制內學校。
此外，宜蘭縣這幾年選定幾所偏鄉學校，做為「公辦公營」的實驗學校，近來也成為尋求不同教育方式的家長的另一個選擇。其實，對於這一點，我倒是滿樂見其成的，畢竟一樣米養百樣人，百種個性的孩子，當然應該也有更多元的教育方式，才是我們未來主人翁之福。
最後，當然也有部分的家長，是因為對學校的施政、教學、管教方式不甚滿意，因而轉走。對於這一點，我想提供一些看法給預備選擇實驗教育的家長。
一、選校前一定先做足功課
一般體制內的學校，教學方式大同小異；除了各科使用的版本略有不同之外，課程分科、進度、規劃，甚或於校規，幾乎都如出一轍。可是體制外的學校，差別可就大了！
