蔣珮琪:學生當家,自己管理班級

2014-09 (已於2015-04更新)
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面對現在「孩子少,每個都是寶」的情況,擔任導師多年的蔣珮琪,從訂班規到執行、監督都給孩子主導,學生對班級的責任感反而增加。

蔣珮琪:學生當家,自己管理班級
黃建賓

「我不講話,閉嘴了,孩子就說話了,」桃園縣長庚國小老師蔣珮琪,教書七年都帶班當導師,她曾試過各種方法希望提升學生學習動力及向心力,成效卻有限,直到去年她決定降低導師的高度,把教室的主導權還給學生。一年來,學生的表現讓她驚喜,「不但責任感增加,會主動關懷別人,還能自動自發學習。」

蔣珮琪說,現代家庭孩子生得少,父母教養方式導致不少孩子自我主義強,不懂關懷他人,教師需要花很多力氣訂定班級規則,規定學生該做的事,但仍常發生班級該做的公共事務沒人做,「苦口婆心講到喉嚨都啞了,孩子依舊沒改變。」她嘗試融入自身所學的「兒童戲劇」專長,用角色扮演帶全班一起「演戲」。

學《哈利波特》將班級分學院

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本文出自當期雜誌: 2014.09.20 親子天下專特刊 26期
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  • emily g 2016-03-16
    真的是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-08
    很實用的文章!!!!!
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  • 朱展緯 2015-09-12
    不錯的分享
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