郭至和:「不寫功課」也是個研究主題

2014-09 (已於2015-04更新)
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社會領域只能死背脫離經驗的知識嗎?郭至和老師讓學生從生活經驗出發,透過改善生活中的問題,培養孩子觀察與思考的核心能力。

郭至和:「不寫功課」也是個研究主題
張芝語

「小和老師,我們可以不寫功課嗎?」乍聽之下,這句話像是跟老師撒嬌,卻是許多學生的內心渴望。在台中市建功國小老師郭至和的班上,這更成了孩子想辦法達成的「超級任務」!

解決實際生活問題當課程內容

原點,要回到郭至和為社會領域研發的「行動取向」課程講起。每學期初他都會請學生分組,努力找出一個「生活大問題」,再想對策解決。

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本文出自當期雜誌: 2014.09.20 親子天下專特刊 26期
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  • emily g 2016-03-18
    真的是很棒的文章,非常值得分享
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  • Vickie Chiou 2016-03-08
    很實用的文章!!!!!
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  • 朱展緯 2015-09-12
    創意教學
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