筆記術:關鍵在聆聽、內化、整理

2014.10.01 (更新 2018.08.09)

by 施逸筠 (親子天下雜誌61期)

筆記術:關鍵在聆聽、內化、整理

插畫│九子

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隨著升上高年級或進入國中,課堂上的授課內容快速增量,透過筆記抓住重點,整理脈絡,幾乎成為每日的必要作業。

「筆記寫得很漂亮,為什麼考試成績卻沒有比較好?」

「念書都沒時間了,哪有時間寫筆記?」

「老師上課講太快,根本來不及抄筆記!」

隨著升上高年級或進入國中,課堂上的授課內容快速增量,透過筆記抓住重點,整理脈絡,幾乎成為每日的必要作業。但究竟該如何做筆記,才能讓筆記成為學習利器,而不是徒然耗時的手工抄寫?

「在國中階段,會不會做筆記可能在學習上會有二○%的差距,」臺安敦南兒童專注力中心技術長廖笙光指出,筆記整理是一項很重要的能力,這是一個知識編碼的歷程,有助於記憶、整理知識。

若能跳脫筆記只是「抄寫應考重點」的速成想法,在書寫、歸納、整理脈絡的筆記過程中,包括觀察力、聆聽力、空間感、圖像力,以及書寫力和腦力,都能大量活動鍛鍊,培養出的判斷力和清晰思考,對學習和溝通都大有幫助。

日本教育專家高濱正伸指出,學做筆記可以從小開始。低年級先練習抄寫黑板、培養集中力;中年級加強聽解,放學回家後,試著和家人說明今天學校教的內容重點為何,就能知道聽懂了多少;到了高年級之後,開始正式為自己抄寫筆記。高濱正伸蒐集數十位日本東京大學學生小學時代的筆記發現,雖然每個人的筆記方式不盡相同,但從筆記裡可以看到,學生用各種自己喜歡的方式,努力將知識整理清楚,這種熱情,和只是被強迫抄寫重點的寫法全然不同。

三祕訣,有效做筆記

祕訣1:抓準重點,完整內化

除了倚賴老師劃重點,想整理出好筆記,就需培養透過聆聽、讀解,自己抓重點的能力。廖笙光建議,家長可讀一段課文,讓孩子練習自己找重點,便能漸漸學會從課堂上的聽講,抓住重要訊息,並透過簡單抄寫,輔以特殊符號加快速寫,字跡凌亂也沒關係,重點是先掌握重點,回家再詳細整理筆記。

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