翻轉英語有效學習-學思達教學法

2014.10.16 (更新 2015.04.24)

by 戴逸群 (Web only)

翻轉英語有效學習-學思達教學法

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在戴逸群老師翻轉六撇步的文章中,戴老師介紹了如何用Project(專案)來包裝課程,學生從做中學,孩子的英文所學能應用在一般生活中,現在就讓我們來看看戴老師如何利用學思達教學法來教授一般的英文課程。

(圖片提供/戴逸群)

在戴逸群老師翻轉六撇步的文章中,戴老師介紹了如何用Project(專案)來包裝課程,學生從做中學,孩子的英文所學
能應用在一般生活中,現在就讓我們來看看戴老師如何利用學思達教學法來教授一般的英文課程。

學思達的精神在自學、思考和表達,英文能力的培養也非常注重口語的表達,英文邏輯的思考,但在自學上老師們可以稍做修正,讓我們帶領孩子學習,畢竟英文是需要透過模仿來學習的語言。

時代在變,老師也要變

常常聽到教育現場的老師們在抱怨,現在的學生變得跟以前不一樣了,越來越不受教,打從第一天上班就想退休到現在。確實,現在的學生跟以前的學生不同了,他們是在電子產物的陪伴下成長的,資訊的爆炸也造就他們跳躍的思考,因此,老師們必須開始了解學生,因為他們不再是以前那種會遵循你一切指示的學生,他們開始判斷老師的教學對他是否有效,老師在孩子心目中的價值確實越來越不值錢啊!

因此,老師們要開始改變,學習不同的教學方法,最直接的方式就是透過學思達的開放教室,直接走入其他老師的班級開始學習,全台灣現在已經有20間願意開放的教室,透過觀課,老師們學習其它夥伴的優點,提升自己的教學方式,想當初我大學一畢業,也是窩在陳鳴弦老師的補習班聽了一整年的課啊,因而奠定我自己講述的基本能力。

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