上個月，我對兒子寫功課的速度非常的不滿意，一心認為他在偷懶、在拖延時間。為了解決這一點，我除了陪在旁邊督促之外，就是趕他一題寫完之後立即進行下一題，只要看到他卡住，就馬上問他......
這麼關心兒子的作業進度不是說我有多愛參與兒子的功課學習，而是我沒辦法忍受每天功課都延誤了正常的家庭生活。
把拔上個月來台灣與我們相聚。沒幾天，他就發現兒子寫功課的時間非常長。
上個月，我對兒子寫功課的速度非常的不滿意，一心認為他在偷懶、在拖延時間。為了解決這一點，我除了陪在旁邊督促之外，就是趕他一題寫完之後立即進行下一題，只要看到他卡住，就馬上問他......
這麼關心兒子的作業進度不是說我有多愛參與兒子的功課學習，而是我沒辦法忍受每天功課都延誤了正常的家庭生活。
把拔上個月來台灣與我們相聚。沒幾天，他就發現兒子寫功課的時間非常長。
看起來很正常，行為卻「怪怪的」？ 他可能是你的孩子、學生或孩子的同學。 換個角度，問題行為可能只是外顯特質， 引導善誘，這些孩子也能發光。
作家，多年來持續以圖文並陳的形式發表作品，擅長描述日常生活的趣事，並藉此抒發體悟。
與法國人玩具先生共同育有一子小福，建立台法文化混和的家庭。
著有《徐玫怡的Mother Style》、《玩具小家庭》、《交換日記》等書。
