培養未來愛迪生 東京大學為特殊中小學生開課

2014-12-24 (已於2015-04更新)
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因校園人際問題、學習障礙等因素而放棄上學的日本中小學學生人數,高達十一萬人,但這些無法融入現有教育環境的學生中,卻很可能在特定領域具備驚人才華。

培養未來愛迪生 東京大學為特殊中小學生開課
鄒保祥 攝

因校園人際問題、學習障礙等因素而放棄上學的日本中小學學生人數,高達十一萬人,但這些無法融入現有教育環境的學生中,卻很可能在特定領域具備驚人才華。日本公益法人「日本財團」與東京大學先端科學技術研究中心合作,開辦一項名為「異才發掘專案Rocket」,希望找出全日本各地天賦異稟卻被僵化教育埋沒的學生,透過頂尖師資和各式課程,引導這群在自己專長項目深入發展。

這個專案於二〇一四年年底開始運作,第一屆從約六百位報名者中,徵選出共十五名國小三年級至中學三年級的學生。這些學生有人因學校授課內容貧乏不愛唸書,卻能每天畫出一百幅以上畫作,或是漢字能力極差,卻對農作物有高度興趣。也有完全不上學,卻已經具備高中數學程度,立志研究基因工程、生物學的國中生。自二〇一五年一月起,將有專人協助他們在家自學,各個領域的頂尖專家也將每月定期為他們開課一次,並透過線上教材、視訊教學和產業實作等,讓學生特殊的個性和專長可以更加發展。

計劃主持人中邑賢龍教授指出,不適應一般教育體系的學生,在校園中往往被貼上「弱者」的記號,但這項育才計畫,是希望為這些弱者,找出他們的「強項」加以栽培,而不是試圖補救孩子欠缺的部分,才能讓孩子發揮獨特的創造力,有機會大放異彩。

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  • Vickie Chiou 2016-03-03
    很實用的文章!!!!!
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  • manwen 2015-09-13
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  • 朱展緯 2015-09-13
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