測驗/為什麼寫功課不開心?

2015.01.07 (更新 2015.04.08)

by 邱寶慧 (Web only)

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選B作業太難,有學習挫折的問題

表現:可能部分學科的學習能力較落後,或缺乏有效的學習方法。

建議:採用不同的學習法克服學習障礙,或依照能力降低功課難度和減量。

九歲的貝貝外表柔柔弱弱,說起話來慢條斯理,輕聲輕話,我第一眼看到她的時候,覺得這孩子的氣質真好,這樣溫柔嫻靜的古典美人風範,是我幾輩子都學不來的呀!但貝貝的眼神有點畏縮,尤其是媽媽在場的時候。

在治療課後的親職會談,媽媽說貝貝寫字非常慢,所以別人花一小時,她要花三、四個小時,以前貝貝去安親班,常常到8點都還沒寫完功課,接回家以後,甚至寫到11點,現在媽媽自己在家盯著貝貝寫功課,發現孩子遇到問題就會愣在那邊然後發呆,媽媽是個急性子,就會罵她,「你是烏龜嗎?」導致母女關係緊張,弄得每天都彷彿活在沒完沒了、日復一日的作業苦戰中。

對於寫一份作業,比林書豪打完四節還要久的孩子,媽媽要先確認孩子在學科能力是否有落後。有一個簡單的方法,就是每一種題型都挑選一題讓孩子先作答,例如選擇、填充、計算、造句等都挑一題,如果答案正確,我們就可以針對注意力來解決。可是如果錯誤量太多、太離譜,代表孩子已經感覺到很大的學習挫折,可能在學校已經被罵過,如果回家依然得不到鼓勵和協助,會讓孩子更沒有自信。

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