測驗/為什麼寫功課不開心?

2015.01.07 (更新 2015.04.08)

by 邱寶慧 (Web only)

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而且當孩子把作業完成後,再給予一個溫柔地擁抱,那麼對於擔心自己寫作業的時間等於被剝奪了與爸爸、媽媽共處的時間的孩子而言,他也會從寫完功課後,大人願意給予親近的機會,並發自內心給予真誠且溫暖的回應,心中就會因此明白,好好把作業寫完是自己的責任,也可以得到大人的肯定。

選E喜歡討價還價,虛榮心作怪的問題

表現:孩子有較多的物質欲望,有獎勵才願意去做好。

建議:使用「忽略」的技巧,強調願意去做的動機比結果重要。

如果孩子常常告訴你「媽媽可不可以先讓我看完《海綿寶寶》再來寫功課?」或者是「爸爸你陪我玩一下再來寫功課好不好?」,有的孩子可能甚至會說「那我寫完,你可不可以買『遊戲王卡』給我?」,延伸其他討價還價的問題、或依賴心重的習慣。尤其是喜歡在寫功課期間要求一下子要看電視、一下子要打電動的孩子,若同時還是注意力轉換的開關常常故障的孩子,可能玩一玩心就更回不來了。

有關「忽略」的技巧,在這裡簡單說明一下如何應用。當孩子出現為了尋求大人的注意力或者是企求交換其他物質上的條件時,爸爸、媽媽應該要意志堅定、保持沉默的處理,也就是說要避免語言或非語言的訊息,包括看著孩子、微笑、皺眉等等表情。因為任何的注意力或者是正向的或負向的反應,都有可能會強化孩子繼續與爸爸、媽媽討價還價的行為。

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