何翩翩:失語症的恐懼背後

2015.01.01 (更新 2016.01.25)

by 何翩翩 (親子天下雜誌64期)

何翩翩:失語症的恐懼背後

鄒保祥

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回國到了台灣教學現場,我慢慢發現自己當初在怕什麼,我怕犯錯,怕到沒有辦法開口,怕到寧願不要說、不要做,所以我開始告訴自己和我帶領的教師團隊,讓孩子犯錯吧,因為只有這樣他們才有站出去的膽量,重要的是要教他們犯錯之後怎麼面對、怎麼處理。

何翩翩

寶血幼兒園園長。念書時決定從事幼教工作。

不到三十歲便擔任幼兒園園長,同時也是育有三個小孩的媽媽。

當年在美國攻讀幼教碩士時,有一件非常挫折的事,就是我發現自己沒有辦法流暢的在課堂上發表意見,在我的學校,教育學院的東方人並不多,因此在發言前我總是格外的謹慎,擔心自己的意見不夠特別、擔心自己的文法是不是有錯誤、擔心自己的發音不夠清楚、擔心我丟了台灣人的臉……擔心到最後的結果,往往是這個主題已經討論完畢,教授開始了下一個主題;而我聽著其他同學的發表,想著明明自己的見解更出色,怎麼又說不出口了呢?然後沮喪的離開學校。

這個「課堂失語症」的事嚴重困擾著我,當時來自加州的室友Karen對我非常友善,我們一起住在沒有隔間的宿舍套房,兩張床各自放在房間的對角,睡覺前、關上燈,我們常天南地北聊天,有一回她問我:「這個世界上有沒有你最不想去的地方?」我想了一會告訴她:「想不出來耶,因為我只有想過最想要去哪裡,沒想過不想去哪裡耶?」說完之後她對自己的問題哈哈大笑起來,我想想也覺得有趣,也跟著一起大笑,兩個人睡前的那段歡談時光,是我在美國念書時很美好的回憶,重點是和她聊天時,我常聊到忘了自己是在說英文。

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