台中市磊川華德福實驗教育學校：打開感官，身心靈全人發展
黃建賓
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林玉珠是國內談及華德福會提到的重要人物之一，她讓華德福教育在台灣落實扎根。台中區有三所華德福學校，磊川是歷史最久、學生最多的。林玉珠於一九九六年在台中設立娃得福托兒所，是國內第一所華德福教育的幼教機構；二○○二年磊川華德福實驗小學成立，是台中第一所實驗小學。
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記者到訪那天是冬至，剛好遇上磊川華德福實驗教育學校的冬季慶典「走螺旋」。那天，學校每個成員在黑夜來臨時，拿著蠟燭，緩步走到螺旋中央點燃燭光，再帶著虔敬的心，在大家的歌聲中，走出螺旋。
校長林玉珠解釋，冬至是一年當中，北半球黑夜最長的一天，走螺旋儀式象徵重生，送走最長的黑夜，未來將迎向陽光愈來愈多的日子。
林玉珠是國內談及華德福會提到的重要人物之一，她讓華德福教育在台灣落實扎根。台中區有三所華德福學校，磊川是歷史最久、學生最多的。林玉珠於一九九六年在台中設立娃得福托兒所，是國內第一所華德福教育的幼教機構；二○○二年磊川華德福實驗小學成立，是台中第一所實驗小學。
華德福教育重視自然宇宙的韻律節奏，日出日落、月亮圓缺、季節改變，每個人的學習成長也應該呼應該階段的節奏與需求。
華德福教育以「人智學」為理論背景，對於人的身心靈在什麼年齡該有什麼發展，有著清晰的立論及做法。
磊川因著人智學的理論，國中三年有清晰的課程目標。七年級是「發現」，透過各種教學打開孩子的感官，帶他們看見世界、豐富視野；八年級是「革新」，接應孩子看見世界後，對與眾不同、改變自己的想望；九年級是「兩極」，所有的知識與能力會依著這個架構重整教給孩子。
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