診斷壞行為,從觀察做起

2015.03.15 (更新 2017.10.24)

by 周育如 - 清大副教授 (親子天下Baby9期)

診斷壞行為,從觀察做起

黃建賓

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管教要有效,一定要先弄清楚孩子行為背後的原因,避免誤診,然後對症下藥, 但面對年紀還小的孩子,問不出結果很常見,父母不妨先從觀察他們做起。

在上一期提到,要管教孩子之前,一定要先弄清楚孩子行為的原因,根據原因做適當的處理,不要一下子就把獎懲拿出來用,以免管教無效,甚至造成不必要的遺憾。

但很多父母就問了,孩子還這麼小,問也問不出個所以然來,到底要怎麼知道孩子行為背後的原因呢?以下提供重要的原則給父母參考。

觀察孩子不同領域的發展

首先,先判斷孩子令人困擾的行為是「一直以來都這樣」,還是「最近才發生的行為」。

如果是「一直以來都這樣」,原因通常與孩子本身的發展狀況有關,這時父母就要從「身體」、「語言」、「認知」、「社會情緒互動」等幾個主要的面向去觀察。在觀察時要留意的是,孩子的發展之間是環環相扣的,所以要每個發展領域的可能性都仔細思考過。

舉個例子來說,孩子人緣不好,小朋友都不喜歡跟他玩。這時,父母不要一下子就認定他人緣不好,一定是社會互動能力出問題,急著幫孩子安排和其他孩子互動的機會,或拚命教孩子要主動和別的小朋友玩,而是應該每一個領域都觀察一下。

在這個例子中,父母可以先從「身體」領域開始觀察,有時孩子受排斥原因可能非常簡單,例如臉上常掛著鼻涕,這種情況其實只要一張衛生紙就可以解決問題,根本不需要大費周章的教導人際技巧;或者說,如果臉不擦乾淨,教再多人際互動技巧也亳無用處。

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