Q1:多元智能鼓勵父母善用孩子強項、補其弱項,但是該怎麼做?
多元智能強調用孩子的優勢能力,找到進入學習的路徑,幫助孩子學習。父母要先知道孩子的強項智能,才找得到「補弱」的方式(見下表)。
親職教育專家楊俐容舉例,自己的小女兒肢體靈活,對身體的掌握能力很強。但小時候學習定不下來,學英文單字時,她就帶著女兒用身體記單字:「你會用身體比個A嗎?」只見女兒跨開與肩同寬的腳步,把頭彎下去,一隻手放在兩腳中間做出一個A,母女倆就這樣透過身體活動把英文字母一個一個「玩出來」。
Q1:多元智能鼓勵父母善用孩子強項、補其弱項,但是該怎麼做?
多元智能強調用孩子的優勢能力,找到進入學習的路徑,幫助孩子學習。父母要先知道孩子的強項智能,才找得到「補弱」的方式(見下表)。
親職教育專家楊俐容舉例,自己的小女兒肢體靈活,對身體的掌握能力很強。但小時候學習定不下來,學英文單字時,她就帶著女兒用身體記單字:「你會用身體比個A嗎?」只見女兒跨開與肩同寬的腳步,把頭彎下去,一隻手放在兩腳中間做出一個A,母女倆就這樣透過身體活動把英文字母一個一個「玩出來」。