Q1：多元智能鼓勵父母善用孩子強項、補其弱項，但是該怎麼做？
多元智能強調用孩子的優勢能力，找到進入學習的路徑，幫助孩子學習。父母要先知道孩子的強項智能，才找得到「補弱」的方式（見下表）。
親職教育專家楊俐容舉例，自己的小女兒肢體靈活，對身體的掌握能力很強。但小時候學習定不下來，學英文單字時，她就帶著女兒用身體記單字：「你會用身體比個A嗎？」只見女兒跨開與肩同寬的腳步，把頭彎下去，一隻手放在兩腳中間做出一個A，母女倆就這樣透過身體活動把英文字母一個一個「玩出來」。
Q1：多元智能鼓勵父母善用孩子強項、補其弱項，但是該怎麼做？
多元智能強調用孩子的優勢能力，找到進入學習的路徑，幫助孩子學習。父母要先知道孩子的強項智能，才找得到「補弱」的方式（見下表）。
親職教育專家楊俐容舉例，自己的小女兒肢體靈活，對身體的掌握能力很強。但小時候學習定不下來，學英文單字時，她就帶著女兒用身體記單字：「你會用身體比個A嗎？」只見女兒跨開與肩同寬的腳步，把頭彎下去，一隻手放在兩腳中間做出一個A，母女倆就這樣透過身體活動把英文字母一個一個「玩出來」。
