那年我教了北市1/4自閉兒

2015-05 (已於2015-11更新)
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特教老師郭色嬌任教32年,退休7年至今仍活躍於特教界,這麼多年來,她最珍貴的領悟是推動特教生跟一般生「一起上課」的融合精神。

那年我教了北市1/4自閉兒
鄒保祥

一九九三年,當時在中山國小啟智班教了十七年的資深特教老師郭色嬌第一次接觸自閉兒。班上六位新生,除了一位唐寶寶,其他五位都是重度自閉兒。由於他們幾乎不說話、不看人、無法遵守指令,她想帶孩子出去盪鞦韆卻不知如何有效溝通,於是異想天開用一條童軍繩將六個孩子圍住、大家共同手拉繩子往外走,沒想到其中一位自閉兒被帶到教室門口,竟罕見的開口、發出完全切合當下情境的三個字「救命啊!」接著掀起繩子跑掉。

困境:教書十七年,卻被自閉生打敗

後來六個孩子全跑光了,她看著攤在地上的繩子一陣心酸:「我不是教了快二十年,怎麼一點用都沒有,怎樣才能跟他們溝通,讓他們知道我是老師、要聽我講話?」

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本文出自當期雜誌: 2015.05.01 親子天下雜誌 67期
明日學校 這樣教出未來人才

華德福、蒙特梭利、中文雙語學校…… 這些成長最快的學校如何適性而教, 讓每個孩子長出適應未來的能力?

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14則留言
  • 袁真 2018-03-03
    打破封閉、促進融合的教學理念,一直影響到現在。在法規、體制不健全的時期,努力的突破限制,創新教學,向這些特教老師致敬!
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  • 袁真 2018-03-03
    台灣早期特教老師教導自閉兒的血淚史--其中打破封閉
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  • 袁真 2018-03-03
    小火龍給讚,小火龍棒球隊
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