李貞慧:《學思達:張輝誠的翻轉實踐》【讀書】

2015-05-15 (已於2016-08更新)
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作者:張輝誠

出版:2015年5月,親子天下

擁有《學思達:張輝誠的翻轉實踐》>>博客來

【水瓶面面如是說】

看完葉丙成教授的《為未來而教》之後,我又花了兩天的時間看完張輝誠老師的新書《學思達:張輝誠的翻轉實踐》。輝誠老師在書中詳盡完整的說明學思達的精神、理念與實際操作方式,讓原本一直沒有花時間與心思去了解的我,對學思達有了很清晰的認識。這是我喜歡看書的一大原因,一本脈絡清楚、架構完整的書,總幫助我在短時間內掌握我想理解的事物。

不得不說輝誠老師是令人極其佩服的,他不僅在自己課室翻轉教學,也秉持傳教士無私奉獻的精神,在台灣各地散播學思達的種子,讓學思達日漸開花結果。看著各地的老師開始改變自己教學的慣性,嘗試讓學生自學、思考、表達,長久以來僵化的、填鴨的教育漸漸變得不一樣,這個教師自發性的教學翻轉運動著實令人感動,也讓人躍躍欲試、跟著熱血沸騰起來。

長久以來,不管教育部推動的改革內容如何,在教學層面產生的正面影響似乎都微乎其微。不管是聯考、基測還是現在的會考,只要考試制度在,教學現場仍舊是考試導向,學生繼續被填鴨。而輝誠老師帶動的這股教學改革風潮卻非常不同凡響,老師們是打從內心、自動自發的想要尋求改變,真心的想要翻轉教室風景,熱切的想要培養孩子帶得走的能力,這股學思達風潮讓社會看見了身為教師的熱忱與專業能力的展現,也讓身為教師的我們認清自己的使命與目標。

希望家長們也能與時俱進,開始去了解何謂學思達,並在家從簡單的翻轉開始做起。輝誠老師在書中提到:「家長如何在家裡完成翻轉教育?很簡單,當你的小孩開始一直問問題,不要那麼快告訴他答案。試著帶著他找答案,找你們家所有找得到的資料,或是不斷再反問他問題,這個過程其實是翻轉的原形。

(中略)家長不應該隨時告訴小孩答案,而是陪伴著他一起思索,讓他用自己的能力去找到答案。一個敏銳的家長,應該是當孩子找出答案時,你可以再問:『那有沒有其他的看法?』這樣就變成學問了。當我們太強調速度、強調效率,最快的方法就是直接告訴孩子答案,但同時也破壞他各種能力的養成。」這段話說得太好了,如果可以從家庭起步,整個教育的翻轉會更令人雀躍,這樣不只在學校有老師帶領孩子自「學」、「思」考、表「達」,在家裡孩子也能在父母的引導下保持好奇心,時時去探求問題的解答,親子並能藉由談話交流來加深情感,且孩子與父母對議題的深入討論也能鍛鍊孩子的思考與表達力呢!真的很棒呵!希望家長也願意跟著老師一起依著自己孩子的特質和自己的教養風格來翻轉!

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  • Hsin Ping 2017-02-07
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  • Vickie Chiou 2016-03-03
    很實用的文章!!!!!
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  • 朱展緯 2015-09-14
    不錯的分享
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