教室裡的街頭社運課

2015-06
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從小立志進黑道的黃益中,儘管已是公民與社會老師,但體內反叛因子卻未曾停歇,他走上街頭為權益而戰,更將對議題的「思辨」帶進課堂。

教室裡的街頭社運課
楊煥世攝

「你看過外勞嗎?」、「你心目中的外勞長得什麼樣子?」這些問題雖然不出現於任何一本公民與社會課本,卻是台北市大直高中公民與社會老師黃益中心目中最理想的樣子,培養學生思辨。

教孩子練習與對立方「對話」

第一眼見到黃益中,很難相信眼前這個黝黑的肌肉猛男,會是一位公民老師。他有年輕老師的熱血和一點叛逆的街頭氣味,他的公民課跳脫課本,不用效忠的道德規勸,而是用對話,將公義的種子散布到每個高中生的心中。課堂外,他因為買不起房開始參加社運,是巢運的發起人之一,他為社會的公平正義奔走,打動了台北市政府勞動局,要合作設計課程,將勞動意識融入台北市六十七間高中職。

六年級後段班的黃益中,出生於人們口中台灣最富裕的年代,然而當他念完書,工作了七、八年,省吃儉用試圖找一個落腳處成家立業,卻發現台北市的一間中古屋,短短半年間,每坪從四十六萬漲到五十六萬,在看了上百間房子後,他寫了篇〈月入八萬 我買不起房子〉投書報社,認為買不起房已經不是有沒有努力,而是國家體制的問題,他成立「台灣居住正義協會」,就此展開了他的社運之路。

有著社運人士與老師雙重身分,黃益中謹守分寸,不帶孩子上街頭參與運動;在課堂上,他也不說服或表達自己的立場。當他的學生討論著台北車站被印尼外勞「占領」,慶祝開齋節新聞,他只提醒學生:「信義區穿著西裝的美國人、歐洲人,是不是外勞?如果今天在台北車站的是一群金髮碧眼的歐美人士在野餐,感覺如何?」參與社運,讓黃益中明白對話的重要,他從不評價學生的發言,「我不是來傳教的,我只要學生學習尊重,」在他眼中,思辨從來都沒有對錯。與其教出順服的學生,黃益中更期待學生勇於表達,再透過同儕間的傾聽、討論,讓思考萌芽。

本文出自當期雜誌: 2015.06.01 親子天下雜誌 68期
正念教養30招

我們怕孩子沉迷3C,但放不下手機的是自己, 親子間不小心變成「人在心不在」的冷暴力, 「正念」讓我們先專注在自己, 因為當我們穩定,孩子才能穩定。

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  • Amanda Lee 2016-03-13
    很實用~謝謝分享~已收藏
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  • Vickie Chiou 2016-03-08
    很實用的文章!!!!!
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  • emily g 2016-03-03
    好棒的文章,真的很值得分享!
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